Hager, Fritz-Peter.
Hager, Fritz-Peter, 1939-1997
Hager, Fritz-Peter, 1939-
Fritz-Peter Hager
VIAF ID: 66512581 ( Personal )
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5xx's: Related Names (2)
Works
Title | Sources |
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Anna Pestalozzi Tagebuch, c1993: | |
Anna Pestalozzi und der Frauenkreis um Pestalozzi | |
Aspects of antiquity in the history of education / ed. by Fritz-Peter Hager [et al.]. - Hildesheim, 1992. | |
Aufklärung, Platonismus und Bildung bei Shaftesbury | |
Essais sur l'histoire et la pertinence du platonisme éducatif | |
Freiheit des Einzelnen und Gesamtwille (volonté générale) in Rousseaus "Contrat social" | |
Der Geist und das Eine : Untersuchungen zum Problem der Wesensbestimmung des höchsten Prinzips als Geist oder als eines in der griechischen Philosophie | |
Gott und das Böse im antiken Platonismus | |
Metaphysik und Theologie des Aristoteles | |
Moral philosophy and education in the enlightenment | |
Pestalozzi-Bibliographie, 1977-1992 | |
Pestalozzi und Rousseau : Pestalozzi als Vollender und als Gegner Rousseaus | |
Pestalozzi : wirkungsgeschichtliche Aspekte : Dokumentationsband zum Pestalozzi-Symposium 1996 | |
Pesutarotchi-to-Rusō Rusō-no-hihansha-ni-shite-kanseisha-to-shite-no-Pesutarotchi = Pestalozzi und Rousseau | |
Philosophie und Religion bei Pestalozzi | |
Plato paedagogus : Aufsätze zur Geschichte und Aktualität des pädagogischen Platonismus | |
Platons Lehre von der gymnastischen Bildung und von ihren ethisch metaphysischen Aspekten | |
Remarques sur l'importance de la philosophie grecque pour la vérité chrétienne selon Tertullien et saint Augustin | |
Rousseaus "Profession de foi du Vicaire Savoyard" als Dokument aufklärischer Religionsphilosophie und die pädagogischen Konsequenzen von Rousseaus Auffassung über die Religion | |
State and education in Helvétius, Rousseau and Condorcet : a comparison | |
Studien zur Geschichte der Pädagogik und Philosophie der Erziehung | |
Studien zur Pestalozzi-Rezeption im Deutschland des frühen 19. Jahrhunderts | |
Die Vernunft und das Problem des Bösen im Rahmen der platonischen Ethik und Metaphysik | |
Wesen, Freiheit und Bildung des Menschen : Philosophie und Erziehung in Antike, Aufklärung und Gegenwart | |
Zur Bedeutung der historischen Forschung in der Pädagogik | |
ペスタロッチとルソー : ルソーの批判者にして完成者としてのペスタロッチ |