Denoyel, Noël
VIAF ID: 66512179 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Accompagnement, réciprocité et agir collectif : [dossier] | |
Analyse de pratiques et réflexivité : regards sur la formation, la recherche et l'intervention socio-éducative | |
Autobiographie et lien social : contribution à l'étude de regards d'Apaistes sur les "inter-lignes"de leurs oeuvres | |
Le Biais du gars : travail manuel et culture de l'artisan | |
Les centres familiaux de formation par alternance : développement des personnes et de leurs milieux : recherche-action internationale sur la place de la formation et de la recherche dans une institution | |
Coaching et animation de groupes : contribution à l'étude de l'émergence des potentiels singuliers et collectifs auprès d'une association sportive et d'une association culturelle | |
Contribution à l'étude de la mutualisation des compétences des cadres de santé publique : le cas des services déconcentrés de l'Etat en Poitou-Charentes | |
Contribution à l'étude de la professionnalisation du consultant junior : la construction d'un projet professionnel par la compréhension d'un parcours singulier | |
Devenir agriculteur biologique : contribution à l'étude d'un métier en mouvement et d'une recomposition des savoirs paysans | |
Devenir un homme de métier : un parcours singulier : la cas de trois horticulteurs installés | |
Les directeurs d'école primaire de Polynésie française face aux situations qu'ils jugent complexes : une approche compréhensive des stratégies doubles | |
« Distance intégrative » et accompagnement expérientiel pour une nouvelle ingénierie en FOAD : le cas de deux dispositifs hybrides d'éducation populaire. | |
D'une posture attentiste à une dynamique d'acteurs : la formation-action au service de l'insertion des bénéficiaires du RMI longue durée | |
L' entrepreneur "entr'apprenant" : autoformation sociale et conduite du changement dans les très petites entreprises | |
Épistémologie de la continuité expérientielle et modes de raisonement en Recherche-Action-Formation : une alternance dialogique à penser | |
Esthétique, handicap et "soin de soi" : un atelier de soins du corps et de masques peints : voie de création identitaire pour l'adolescent en situation de handicap moteur | |
Ethique délibérative au féminin : contribution à l'étude de parcours singuliers de femmes maires en milieu rural | |
Des "êtres de la forêt" à une mésologie forestière : contribution à l'étude des motivations et des stratégies des petits propriétaires forestiers dans le cadre du développement local au pays des 7 [sept] vallées | |
Etude de la représentation sociale de la fonction de conseiller d'orientation-psychologue : enquête sur les représentations sociales des usagers potentiels des centres d'information et d'orientation | |
Formation en alternance : changements et réussite socioprofessionnelle | |
Formation et tutorat à l'art infirmier en institut et hôpital public : contribution à l'étude des modalités de formation des futurs professionnels infirmiers à la dimension "du prendre soin | |
Formation expérientielle et intelligence en action : construire l'expérience (3) : [dossier] | |
La formation par le voyage : le cas des voyages d'étude et des stages à l'étranger auprès de jeunes en formation alternée | |
“Integrative distance” and experiential accompaniment in e-learning engineering : the case of two blended learning courses in popular education.. | |
Interactions entre pratiques culturelles et pratiques pédagogiques : contribution à l'étude de l'alternance vécue entre loisirs et travail chez les enseignants | |
De la contrainte au contrat : contribution à l'étude de la situation paradoxale des délégués à la tutelle dans l'exercice de leur mission | |
L'accompagnement et ses paradoxes : questions aux usagers, praticiens, scientifiques et politiques | |
L'accompagnement opportun à quelle(s) condition(s) un jeune (15-25 ans) peut-il développer sa compétence à se saisir des opportunités pour s'auto-orienter ? | |
L'agir interactionnel de la personne tétraplégique : contribution à l'étude de la relation aidé/aidant dans une approche ergothérapeutique | |
La légitimité du formateur articuler formation et accompagnement : étude auprès de formateurs en formation | |
L'évaluation de l'oral dans l'apprentissage des langues étrangères étude sur les pratiques enseignantes des classes de collèges et de lycées | |
L'ingénierie pédagogique d'une formation d'animateur professionnel : un regard sur les Centres d'Entraînement aux Méthodes d'Education Active | |
L'insertion : "buller" pour "agir : contribution à l'étude de l'accompagnement de chacun au sein d'un groupe | |
L'insertion ou l'accès d'une place pour soi : approche compréhensive de la notion d'insertion, par le récit de vie d'anciens allocataires RMI | |
De l'usage de l'expérience individuelle et collective dans les organisations associatives : contribution à l'étude des apprentissages expérientiels et organisationnels à l'oeuvre dans une recherche action sur l'alternance | |
L' offre de formation à l'heure du D.I.F. : étude de cas à la C.C.I des Deux-Sèvres | |
Orienter et se réorienter : entre représentations et capacités | |
L' outil pédagogique médiateur dans une organisation partenariale : contribution à l'étude du partenariat entreprise / école dans le cadre d'un lycée professionnel | |
Ouvrier côtier, un métier émergent pour la gestion continue du milieu littoral diffus : chronique d'une action-recherche en Finistère-Nord | |
Les paradoxes de l'identité des professionnels du bénévolat : recherche-action dans le cadre d'une permanence au sein d'une association de bénévoles | |
Pensée en acte et création d'un chef-d'oeuvre : contribution à l'étude de l'oeuvrance auprès de tailleurs de pierre | |
Penser l'accompagnement adulte : ruptures, transitions, rebonds | |
La place du projet professionnel dans l’insertion des jeunes le cas des 3ème enseignement agricole en Maison Familiale Rurale | |
Pour une pédagogie de l'observation en formation par alternance : contribution à l'étude de l'apprentissage de l'observation, à travers la conduite raisonnée de micro-parcelles de blé avec des élèves de 3ème agricole | |
Pour une pédagogie des dysfonctionnements techniques : contribution à l'étude de l'accompagnement des apprentissages dans le cadre d'une entreprise aéronautique | |
Les pratiques d'accueil : du biographique à l'institutionnel | |
Pratiques et imaginaire du voyage : contribution à l'étude du voyage comme facteur de mobilité spatio-temporelle auprès de quatre apprentis | |
Pratiques réflexives en formation : ingéniosité et ingénieries émergentes | |
Primary school principals face situations that they find complex : a comprehensive approach to dual strategies. | |
La professionnalisation des accompagnateurs VAE étude par entretiens semi directifs des processus de professionnalisation de 2 accompagnateurs à la validation des acquis de l’expérience | |
La réciprocité formative adultes-jeunes : contribution à l'étude de l'effet formation auprès des tuteurs de la formation alternée | |
La recomposition identitaire des assistants de service social, entre relation duelle et pratiques collectives : les stratégies professionnelles face aux mutations sociales, structurelles et formatives | |
Reconnaissance de l'expérience et accès aux savoirs professionnels : contribution à l'étude des effets produits par la reconnaissance de l'expérience dans une formation expérimentale d'assistant de service social | |
Reconnaissance sociale, identité et pratiques associatives de personnes à la retraite : le cas d'une société horticole dans le sénonais | |
Le référent de formation en PME PMI : exemple d'une chargée de mission formation dans une société de travail temporaire | |
La représentation sociale du bien-être en formation continue : enquête sur la représentation sociale du bien-être en formation continue, réalisée auprès de stagiaires qui suivent la formation BCCEA, à la Chambre de métiers et de l'artisanat du Loiret, et qui viennent d'achever un module | |
Les seniors en activité face aux nouvelles technologies contribution à l'étude de la recomposition des compétences chez les seniors | |
La situation interlocutive de l'accompagnement et ses ruses dialogiques | |
La souffrance au travail à la lumière de l'histoire de vie : de la déstructuration à la formation de soi par un accompagnement réflexif auprès de travailleurs syndiqués | |
Théâtre et émotions formatrices : contribution à l'étude de l'accompagnement culturel en langues et théâtre | |
Transmission du métier de routier et rencontres interculturelles : étude auprès de quatre anciens conducteurs routiers internationaux | |
La transmission du métier d'éducateur : contribution à l'étude d'une fonction tutorale dans la formation pratique en éducation spécialisée | |
Travail de deuil, trajet de vie et transition psychosociale : contribution à l'étude de l'accompagnement du processus de deuil | |
Verbalisation du vécu de l'action et socialisation : recherche action sur l'accompagnement éducatif d'adolescents en difficulté | |
Vocation d'artiste et mentorat : contribution à l'étude de parcours d'artistes-peintres alternant pratique artistique et activité professionnelle |