Rothland, Martin, 1974-....
Rothland, Martin.
Martin Rothland deutscher Erziehungswissenschaftler und Hochschullehrer
VIAF ID: 65185071 ( Personal )
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5xx's: Related Names (3)
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- 510 2 _ ‡a Universität Siegen ‡b Department Erziehungswissenschaft, Psychologie ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Westfälische Wilhelms-Universität Münster ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
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Against learning by imitation in extended pedagogical field experiences in teacher education | |
Are "lazy bastards" out of fashion? Remarks on the ambivalence of public opinion on the teaching profession, the teachers and their teaching | |
Belastung oder Unterstützung? Die Bedeutung des Kollegiums im Berufsalltag von Lehrerinnen und Lehrern | |
Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf : Modelle, Befunde, Interventionen : [Lehrbuch] | |
Beruf Lehrer/Lehrerin : ein Studienbuch | |
Berufsorientierung und -motivation in der konsekutiven Lehrerbildung: diffus, trügerisch und defizitär? Befunde einer vergleichenden Untersuchung | |
Burden or support? What does the staff do to everyday life of teachers? | |
Digital?! | |
Digital?! Perspektiven der Digitalisierung für den Lehrerberuf und die Lehrerbildung | |
Disziplin oder Profession: was ist Schulpädagogik? | |
Disziplingeschichte im Kontext : Erziehungswissenschaft an der Universität Münster nach 1945 | |
Educational science between real power and no practical consequences. To the normality of a scientific discipline | |
effects of the sabbatical on teachers' job-related coping behavior | |
Erfolgreich durch das Praxissemester Gestaltung, Durchführung, Reflexion | |
Erziehungswissenschaft zwischen realer Macht und praktischer Folgenlosigkeit. Zur Normalität einer wissenschaftlichen Disziplin | |
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf | |
Handbuch Lehrerinnen- und Lehrerbildung | |
Learning to pratice, learning to reflect Ergenbisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung | |
Legenden der Lehrerbildung. Zur Diskussion einheitsstiftender Vermittlung von 'Theorie' und 'Praxis' im Studium | |
Legends of teacher education. On the discussion of mediation of 'theory' and 'practice' in university studies | |
Lehrer-Bildungs-Forschung Festschrift für Ewald Terhart | |
Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung | |
Sind "faule Säcke" passé? Anmerkungen zur Ambivalenz der öffentlichen Beurteilung von Lehrerberuf, Lehrerhandeln und Lehrpersonen | |
Studien zur lehramtsbezogenen Berufswahlmotivation in schulpraktischen Ausbildungsphasen | |
Vocational orientation and motivation in the consecutive teacher education: diffuse, illusive and insufficient? Findings from a comparative study | |
Wider das Imitationslernen in verlängerten Praxisphasen. Potential und Bedingungen des Forschenden Lernens im Praxissemester | |
Wirkung des Sabbatjahrs auf das arbeitsbezogene Bewältigungsverhalten von Lehrerinnen und Lehrern |