Escudé, Pierre, 1967-
Escudé, Pierre, 1967-...., linguiste
Escudé, Pierre
Pierre Escudé
Escud©♭, Pierre, 1967-
VIAF ID: 64236817 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/64236817
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Works
Title | Sources |
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Acquisition of the grammar of a related foreign language by direct observation ofmorphosyntactic marks based on authentic texts : the case of Romanian within the framework of The European InterComprenhension Program. | |
Approche sociolinguistique et sociodidactique de l'anglais dans l'espace créolophone et plurilingue de l'île de La Réunion | |
Aprendo com as línguas manual europeu euro-mania dossiê do aluno | |
Ariégeois d'autrefois | |
Autour des travaux de Jules Rojat, 1913-2013 : unité et diversité des langues : théorie et pratique de l'acquisition bilingue et de l'intercompréhension : actes du colloque de Toulouse, 21-22 novembre 2013 | |
The bilingual curriculum in primary schools in Mali : implementation. | |
Cent ans après : Politiques scolaires et la vitalité des langues en danger le cas de l'arménien occidental | |
Choix linguistiques au sein d'un réseau social d'entreprise internationale, et enjeux de l'Intercompréhension | |
Corpus linguistics and foreign language and culture teaching : French - Russian comparative study. | |
Le Curriculum Bilingue dans l'enseignement fondamental au Mali : Etat des lieux de sa mise en œuvre | |
Le développement du langage observé chez un enfant bilingue | |
Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en Europe | |
The effects of a training course in intercomprehension on the acquisition of skills in French and other foreign languages in a school context (secondary school). | |
Enfants gitans à l’école et en famille : d’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe | |
Enseignement apprentissage en intercompréhension intégrée au Cycle 3 : enjeux, fonctionnement et compétences | |
Enseignement bilingue français-occitan le point de vue d'un psycho-linguiste : entretien avec le professeur Gilbert Dalgalian | |
Enseigner en contexte bi/plurilingue : enjeux, dispositifs et perspectives : actes des 59e et 60e rencontres de l'ASDIFLE. Alliance française de Paris, 13 avril 2018. INSPE (institut National Supérieur du Professorat et de l'Education), Toulouse, 7 décembre 2018 | |
Étudier la parole, enseigner les langues : Paul Rivenc (1925-2019) | |
Female oral poetry in wolof marriage and lebou birth songs-Senegal. | |
Le "Français" au pôle Sud | |
Hundred years on : school policies and language vitality, the case of Western Armenian. | |
Imprimerie et pouvoir : politique, livre et langue à Toulouse de 1475 à 1617 | |
Incidence d'une formation en intercompréhension sur l'acquisition de compétences en français et autres langues étrangères dans un contexte scolaire (lycée) | |
Intercompreensão : a chave para as línguas | |
Intercomprehension between Romance languages : sources, tensions and epistemological variations. | |
L’intercomprensione tra lingue romanze : fonti, tensioni e variazioni epistemologiche. | |
Une introduction à la sémantique | |
J'apprends par les langues : manuel européen Euro-mania : fichier de l'élève : 8-11 ans : conforme au cadre européen commun de référence pour les langues | |
Language choices within international Corporate Social Networks and questions of receptive multilingualism. | |
Language policy, professional development of english teachers and reality in teaching educational context: : stakes of the adoption of the common european framework for languages in Colombia. | |
La langue bat où la dent fait mal | |
Les langues dans la vie : hommage à Tullio De Mauro | |
Langues et discriminations | |
Lecture de la structure du "Ramelet mondin" (1617-1648) de Pèire Godolin | |
Lecture et lexique : intercompréhension et L2 | |
L'épopée perdue de l'occitan : (1983) | |
Lingua batte dove il dente duole | |
Linguistic and Didactic Foundations of the Slavic Intercomprehension : the Case of the Western and South-Western Slavic Languages. | |
Linguistique de corpus et didactique des langues et des cultures étrangères : étude comparée français-russe | |
Menus propos | |
Les mots des jours lointains ; suivi de, Les mots des jours un peu moins lointains | |
New perspectives in the teaching of oral uses of a related language : didactic approach through intercomprehension. | |
Nouvelles perspectives dans l'enseignement des usages oraux d'une langue voisine : entrée didactique par l'intercompréhension | |
Nuove prospettive nell'insegnamento degli usi orali di una lingua vicina : approccio didattico attraverso l'intercomprensione. | |
Occitan language in education in France | |
Œuvres complètes | |
« Otherwise it will remain the language of the school… » : promoting the sociolinguistic appropriation of Breton in bilingual elementary schools. | |
Pèire Godolin, 1580-1649 : un poète au cœur de Toulouse | |
Philippe Gardy et l'énigme Godolin : le paradoxe de l'éternelle disparition | |
Plays | |
Plurilingual education and newly arrived students : a contextualised study of teachers’ practice in Europe. | |
La poésie orale féminine dans le mariage wolof et les chants de naissance lébou-Sénégal | |
Le point sur l'intercompréhension, clé du plurilinguisme | |
Política lingüística, desarrollo profesional de docentes de ingles lengua extranjera y realidad del contexto de enseñanza : Los desafíos de la adopción Del marco común de referencia para las lenguas en Colombia. | |
Practices and conceptions of intercomprehension in primary and secondary schools, from the intuition to the teaching : the case of bilingual French-Occitan pupils. | |
Pratiques et conceptions de l'intercompréhension en classe de cycle 3 et 4, de l'intuition à la didactisation : étude de cas d'élèves bilingues français-occitan | |
Présent et avenir des langues : une question de civilisation | |
Reading, vocabulary and intercomprehension. | |
« Sinon ça restera la langue de l'école… » : favoriser l'appropriation sociolinguistique du breton dans les filières bilingues de l'école élémentaire | |
A sociolinguistic and sociodidactic approach to English in the creole-speaking and multilingual milieu of Reunion Island. | |
Sur les stanças de Godolin dites de 1610 : modalités et enjeux de la datation d'une oeuvre-clef dans l'histoire littéraire occitane | |
Teaching Berber language and culture in nomadic schools in the M’Goun valley, in the Moroccan High Atlas : a case study in language-culture teaching. Tensions, realities and planning. | |
Le Temps du caravagisme : la vie artistique à Toulouse et en Languedoc de 1590 à 1650 : [guide de visite] | |
Théâtre complet | |
Le théâtre de Béziers : pièces historiées représentées au jour de l'Ascension (1628-1657). | |
Les trois chants royaux de Pèire Godolin : une poétique toulousaine de la marge et du centre, 1604-1648 : Pierre Escudé. | |
Variation linguistique et enseignement des langues : le cas des langues moins enseignées | |
Works. French & Occitan. |