Mangenot, François 1951-
Mangenot, François
Mangenot, François, formateur
François Mangenot linguiste français
VIAF ID: 64143839 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/64143839
Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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Accompagnement tutoral d'une formation collective via internet : analyse des effets de cinq modalités d'intervention tutorale sur l'apprentissage en groupes restreints | |
Les aides logicielles à l'écriture | |
Améliorer la compréhension de l'oral en chinois langue étrangère : quelles compétences développer et avec quel scénario de formation hybride ? | |
Analyse des comportements et expérience utilisateurs d'une plateforme de visioconférence pour l'enseignement des langues : Le cas de la phase 1.0 de VISU | |
Analyse des échanges en ligne dans un groupe de pratique du français sur Facebook | |
Analysis of online exchanges in a French practice group on Facebook. | |
Analysis of the effects of five modalities of tutor's asynchronous interventions on e-learning in small groups. | |
Apprendre à enseigner par visioconférence : étude d'interactions pédagogiques entre futurs enseignants et apprenants de FLE | |
Apprendre avec le multimédia et Internet | |
Apprendre une langue étrangère à partir d'une tâche collaborative sur Internet : processus et performances | |
Apprentissages collectifs médiatisés et didactique des langues : instrumentation, dispositifs et accompagnement pédagogique | |
Conception d'un dispositif d'aide à la rédaction en FLE par incitations et socialisation | |
Conception d'un dispositif d'auto-apprentissage du FLE exploitant les potentialités du web social pour des étudiants vietnamiens | |
The contribution of the exchanges via Internet to the formation into didactic of the FLE. | |
Designing a self-directed environment taking advantage of the social web for Vietnamese students of French. | |
Designing and setting up a SLA blended learning environment for French ESP learners. case study to investigate action research’s impact on learning and teaching practices. | |
The development of phonemic awareness in English L2 young French learners : using the interactive whiteboard (IWB) in order to implement a kinaesthetic approach. | |
Discourse practices in an online training in teaching french as a foreign language. | |
Dynamics of Interaction in Computer Assisted Collaborative Written Composition Revision. | |
Les échanges en ligne dans l'apprentissage et la formation | |
Échanges exolingues via Internet et appropriation des langues-cultures | |
Ecran, écrit, savoir. Evolution des images discursives dans les cédéroms de vulgarisation scientifique. | |
Eléments de lecture pour une mise en perspective de l'échec d'un dispositif d'enseignement-apprentissage de français en ligne et à distance dans une université ouverte d'Afrique de l'est | |
Emergence de l'autonomie sociale soutenue par le numérique dans une formation pré-professionnelle en didactique des langues | |
Emerging social autonomy supported by digital tools in a pre-service English language-teaching course. | |
Étude systémique d'un projet asymétrique d'échanges en ligne - le cas d'apprenants de FLE hellénophones | |
Foreign language teaching and learning matrerials in self-directed learning environment. | |
Formation en ligne et MOOC : apprendre et se former en langue avec le numérique | |
The french language in Cape Verde : realities and perspectives of language and educational policies and planning. | |
Interactions and foreign language acquisition in a virtual world : Conception and implementation of rich pedagogical scenarios for different interactions. | |
Interactions en langues étrangères dans un monde virtuel : quels scénarios pédagogiques pour quelles interactions ? | |
Interactions in online “strongly multimodal” teaching : the case of tutor training. | |
Interactions pédagogiques "fortement multimodales" en ligne : le cas de tuteurs en formation | |
Interactivité, interactions et multimédia : notions en questions rencontres en didactique des langues | |
Internet et la classe de langues | |
The interplay between non-verbal and verbal interaction in synthetic worlds which supports verbal participation and production in a foreign language. | |
La langue française aux îles du Cap-Vert : réalités et perspectives de politique et planification linguistiques et éducatives | |
L'auteur n'a pas fourni de titre en anglais. | |
Learning a foreign language with a collaborative Web-based task : processes and performances. | |
Learning to teach through videoconferencing : a study of pedagogical interactions between future teachers and learners of FFL. | |
L'image dans les sites Internet éducatifs utilisables en français langue étrangère : étude sémiologique et didactique | |
Modalités de collaboration entre pairs devant un ordinateur : étude pragmatique et didactique d'une activité de rédaction collective en français langue étrangère | |
Modalities of collaboration amongst peers sharing the same computer : Pragmatic and didactic study of a collective writing activity in French as a foreign language. | |
Le multimédia en maternelle : tâches, activités et apprentissage du langage. | |
The multimedia in kindergarten : tasks, activities and language learning. | |
Le Net participatif, levier d'acquisition des littératies traditionnelle et numérique : étude sur deux terrains, en FLE et auprès d'un public migrant faiblement scolarisé | |
Oral training through the use of celluar phone and Internet. | |
The pedagogique use of electronic mail in public greek secondary education institute : case study. | |
The picture on educational websites to be used in French as a foreign language classes : a semiological and didactic study. | |
Proposition d'exploitation du centre de ressources de Taiwan Anglo french Institute : efficacité et rentabilité | |
Le rapport entre le verbal et le non verbal dans des mondes synthétiques et son rôle de soutien pour la production et la participation verbales en langue étrangère.. | |
Reading elements for a perspective on the failure of an online and distance learning system for French language teaching and learning in an open university in East Africa. | |
Screen, writing, knowledge. Evolution of discursive images in the CD-Roms of scientific popularization.. | |
Social web sites and applications for tourism : analysis and exploitation in a professionalizing faculty in Vietnam. | |
Study of corrective feedback sequences in an online teaching / an multimodal approach of the oral. | |
Systemic study of an online asymmetric telecollaboration exchanges project –the case of Greek speakers and learners of French as a foreign language. | |
Le TBI comme instument du développement de la conscience phonémique à l'école : une approche ergonomique | |
Travailler l'oral à travers l'utilisation d'un téléphone portable et d'Internet | |
The use of the participative Web as a lever for the acquisition of traditional and digital literacies : two field experiments with French as a foreign language students and migrant learners with low levels of education. | |
User behaviour analysis and user experience in a videoconferencing platform : VISU, phase 1.0. | |
Utilisation de forums en FAD : analyse et usage | |
Utilisation pédagogique du courrier électronique dans un établissement secondaire public grec : étude de cas |