Lerbet-Séréni, Frédérique 1959-...
Lerbet-Séréni, Frédérique
Lerbet, Frédérique 1959-....
VIAF ID: 64104153 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Accompagner l'auto-orientation professionnelle en groupe et/ou en face à face : étude comparée des deux modalités d'accompagnement avec des demandeurs d'emploi adultes de niveau VI à IV | |
Accompagner les accompagnateurs ? : contribution à l’étude de la professionnalisation des accompagnateurs à l’insertion et aux transitions professionnelles | |
Agency and accompanying : getting a training on availability on « Auto » and « Trance » mode. Analysis of the speech of two professionals and two volunteers instructing in French as a foreign language to emigrated. | |
Agentivité et accompagnement : (se) former à la disponibilité en mode « Auto » et « Transe ». Analyse du discours de deux professionnels et deux bénévoles formateurs en Français Langue Étrangère auprès de public Émigré/Immigré. | |
Algorithm'n blues abécédaire de ce qui va, qui vient | |
Allowing oneself to succeed and transculture in education : contribution to the elaboration of the concept of tripartite based on three interviews of individuals benefiting from a "double culture". | |
Approach to the paradoxical relationship in a situation of pedagogical assessment : contribution to a study of the espistemological foundations of training engineering, the case of grown-ups in alternative higher university or professional training. | |
Approche compréhensive de la motivation chez les élèves de BEP en alternance : analyse comparative de deux établissements d'enseignement professionnel | |
Autoréférence et alternance : la formation comme accompagnement d'une herméneutique expérientielle | |
Autorisation à réussir et transculturalité en éducation : contribution à la conceptualisation de l'entre-trois au travers du cas de trois personnes dites "de double culture | |
Chômeurs et organismes de gestion du chômage : rapports de subordination ou transactions complexes ? : étude de l'utilisation de courriers type ANPE et ASSEDIC | |
La co-intervention à l'école : une nouvelle professionnalité éducative : expériences conjointes d'aide et d'accompagnement d'élèves à besoins éducatifs particuliers | |
Contribution à une approche anthropologique de la citoyenneté en formation alternée : le cas de groupes d'élèves de l'enseignement technologique agricole de niveau IV | |
Contribution à une théorie des relations domestiques : le cas de la formation aux métiers du cheval, entre observation, accompagnement et intervention | |
Contribution to an anthropological approach of citizenship in alternance training : the case of groups of pupils involved in agricultural and technological A degree education. | |
Contribution to the theory of domestic relationships : the case of professional trainig for horse related careers, between observation, accompaniment and intervention. | |
Contributions of the clinical approach and theoretial incursions in the analysis of professional practices aiming at the emancipation of the subject : the example of action research with educators specialized in training. | |
Le corps entre enseignement et éducation : contribution à l'étude des représentations de l'éducation physique et sportive (EPS) à travers trois entretiens d'enseignants | |
Course and dédalités in relationship work training : challenges of alternations. Interviews with four newly graduated nurses.. | |
Désynchronisation en alternance et herméneutique de l'expérience : une recherche-action-sensibilisation à l'écoute du temps vécu par les jeunes de Maisons Familiales Rurales | |
Desynchronisation in vocational training programmes and hermeneutics of experience : a action research investigation to understand the experiences of time lived by young learners in the “Maisons Familiales Rurales”. | |
Les directeurs d'école primaire de Polynésie française face aux situations qu'ils jugent complexes : une approche compréhensive des stratégies doubles | |
Du toucher à la touche comme accompagnement des processus d'altération : le rapport au corps dans les métiers de la relation : le cas de quatre élèves infirmiers | |
Du vécu de l'illettrisme à la culture écrite : un passage entre deux mondes : essai de compréhension de la culture des illettrés à partir de huit entretiens | |
Dual relationship and included middle. A pragmatic approach to the autonomy of relational systems and academic perspecti es. | |
Educating oneself and others in the Anthropocene between Hephaestus and Athena : towards an ingenium of earthling/machines interlacing From engineer to teacher in industrial engineering sciences, the case of three professional reconversions. | |
The educational interests of the pedagogy inspired by the logical square ISU : a critical study of its philosophical foundations and its applications through formal and informal teaching education. | |
Etre gaucher : questions de latéralité entre enseignant et élève : cas de l'apprentissage de l'écriture | |
Etude de la contribution de l'architecture au développement de la personne | |
The event and the incarnation of experience. Peratological exploration. Analysis of the life of a general manager in a medical-social institution at the end of this career.. | |
Expériences de la modélisation, modélisation de l'expérience | |
Fantasme contre-fantasme : de l'analyse du contre-transfert à la déconstruction de l'imaginaire dans la relation éducative | |
From the institutional fabrication of powerlessness to act in the context of Alzheimer's disease to an empowerment : an epistemological study and social issues. | |
Harrera mosaikoa munduarekiko harreman sentibera gisa Euskal Herriko etxalde ttipi baten praktika anitzak. | |
Health at work. | |
Hétéro et autoréférence en formation alternée : ou essai d'explicitation d'un parcours abandonné : le cas de deux élèves de bepa 1 | |
Identité, différence culturelle et construction identitaire : le cas de deux professionnels du milieu agricole vivant une double culture | |
Infirmiers psychiatriques entre polyvalence et spécificité, autour d'un diplôme : approche socio-historique : le cas du Centre hospitalier G. Daumezon, à partir de textes d'organisations professionnelles | |
Innovation et dynamique de l'implication professionnelle : le cas d'une recherche-action dans le champ de l'administration universitaire | |
Les intérets éducatifs de la pédagogie inspirée du carré logique ISU : étude critique de ses fondements philosophiques, de ses applications dans l'enseignement scolaire, et dans l'éducation informelle | |
Knowledge, irony and educational relationship : contribution to an exploration of the citizenship forming in a Professional Baccalaureat class with part-time studies, with the prism of critical incidents. | |
De la fabrique institutionnelle de l'impuissance à agir en contexte de maladie d'Alzheimer à une puissance à agir (empowerment) : étude épistémologique et enjeux sociaux. | |
L'accueil de l'expérience : formation et vécu dans le cheminement individuel | |
L'accueil mosaïque comme rapport sensible au monde. Pratiques plurielles d'une petite ferme au Pays Basque | |
Les langages de l'expérience : contribution à une posture de l'accueil en formation au travers de trois entretiens avec une jeune femme | |
Languages of experience : contribution to a receptiveness of mind posture in the field of training through three interviews with a young woman. | |
L'éducation à la sexualité en France, de l'Eglise aux politiques publiques : quelle(s) formation(s) d'intervenants ? Entretiens auprès de quatre acteurs professionnels de l'éducation à la sexualité | |
L'enseignement du yoga, de l'Orient traditionnel à l'Occident contemporain : dynamiques d'entre-deux et transformations in-visibles.Mise à l'épreuve par le journal augmenté du chercheur-enseignant de yoga. | |
Les logiques collaboratives : Epistémologie, représentations et rationalisation dans les domaines de l'organisation du travail et de la gestion de carrière | |
mémoire professionnel en IUFM entre régulation et régularisation recherches multiréférentielles dans une académie | |
Mosaic hosting as a sensitive relationship to the World Multiple practices of a small farm in the Basque Country. | |
Mythes et éducation | |
Parcours et dédalités dans les formations aux métiers de la Relation : en-jeux d'alternances. Entretiens auprès de 4 néo-diplômés en soins infirmiers. | |
Parcours scolaire, parcours professionnel et représentation de ces parcours | |
Place de la femme dans l'entreprise artisanale : le cas des femmes qui suivent la formation BCCEA (brevet de collaborateur de chef d'entreprise artisanale) | |
Prévention et/ou culpabilisation : le cas des abus sexuels : étude à partir de la projection débat du film Mon corps c'est mon corps en classe d'enseignement primaire (cycle 3) | |
Primary school principals face situations that they find complex : a comprehensive approach to dual strategies. | |
Produire son savoir : éloge de la variété en soin et formation | |
Professional qualities of the C. P. E. : year head (GB). | |
Professionnalité du CPE. L'exercice de l'autorité et les rites de passage dans leur rapport à la transgression. Le cas de la fête du Père Cent | |
Pupils individual accompaniment by the dean of studies (educational principal counselor C.P.E. in French) between ethics and responsibility : a comprehensive research about a position with tension. | |
La question des dynamiques de relations et de séparations dans un système et dans ses rapports à son environnement : le cas d'un service de placement familial | |
La quête du sens en éducation spécialisée : de l'observation à l'accompagnement | |
Réflexions pour l'université en démocratie : théorie paradigmatique d'une formation humaniste | |
Les régulations de la relation pédagogique | |
La relation duale : complexité, autonomie et développement | |
Relation duale et tiers inclus : contribution à l'approche pragmatique de l'autonomie des systèmes relationnels et perspectives éducatives | |
Réussir les épreuves du concours de conseiller principal d'éducation : externe, interne, spécifique et réservé | |
La santé au travail des aides à domicile dans le secteur gérontologique prestataire breton La difficile prévention de soi dans l'exercice du care | |
[Le sãs] de la musique : contradictions et paradoxes de la pratique musicale instituée : le cas d'un cours individuel de piano | |
School violence in Czech Republic : šikana ?. | |
Les sciences de l'éducation à la croisée des chemins de l'auto-organisation | |
Search engine use and cognitive activity study on middle school students. | |
S'éduquer en Anthropocène entre Héphaïstos et Athéna : vers un ingenium des entrelacs terriens/machines D'ingénieur à enseignant en sciences industrielles de l'ingénieur, le cas de trois reconversions professionnelles | |
Sexuality education in France, from the Church to public policies : what training(s) of practitioners? Interviews with four professional actors in sexuality education. | |
Shaping personality : a contribution to an approach of fashioning feminine identity by the way women dress. | |
Signes de compétence et de reconnaissance professionnelles : le cas d'une épreuve expérimentale s'adressant aux ouvriers d'exécution de niveau V dans le BTP | |
Teaching practise and experientiel dimension : reflexivity, explicitness and teachers of french as a foreign language's "acting" within schools of languages professional's career history's analysis. | |
Teaching yoga, from traditional Orient to contemporary West : the dynamics of in-betweens and in-visible transformations. Put to the test through an extended diary of a researcher-teacher of yoga.. | |
Territorilisation and cultural forms : a hint of matrix’s theory in educational sciences and anthropology. The case of four actors involved in the transmission of the Béarn culture. | |
Un tissage aux fils de soi : contribution à une approche de la construction de l’identité des femmes par leur présentation vestimentaire | |
Transmission et installation dans les exploitations agricoles : le cas des hors cadres familiaux et des cédants sans successeurs dans le Montmorillonais | |
Usage des moteurs de recherche et activité cognitive chez les collégiens |