Veen, Annemiek (A.M.), drs.; SCO-Kohnstamm Instituut, 1960-
Veen, A.
VIAF ID: 63175354 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/63175354
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Veen, A
- 100 1 _ ‡a Veen, A.
-
4xx's: Alternate Name Forms (6)
Works
Title | Sources |
---|---|
Acquis basisonderwijs en onderwijs aan het jonge kind ; adviezen en verkenningen van de Onderwijsraad tussen 2002 en 2014 | |
Alert4you, professionalisering van medewerkers in de kinderopvang : onderzoek naar de werkzame factoren | |
Beleidsdoorlichting onderwijsachterstandenbeleid : periode 2002-2008 | |
Bestrijding van vooroordelen : een begrippenkader en enkele strategieën | |
'Beter omgaan met pubers?' : een cursusevaluatie | |
Bos en Lommer : onderzoeksrapportage over de periode 1991-2005 | |
Bouwstenen voor een gebiedsanalyse | |
Curriculum OET nieuwe stijl | |
Doelgericht en samen : condities waaronder peuterspeelzalen een rol kunnen spelen in het voorkomen en bestrijden van achterstanden | |
Doorgaande leerlijnen voor- en vroegschoolse educatie : survey onder schoolbesturen | |
Evaluatie achterstandsbeleid 0-6 jarigen Rotterdam : stimuleringsconcept en ouderbetrokkenheid : een theoretische evaluatie en implementatie-analyse | |
Evaluatie van Doen-denken : een ontwikkelingsstimuleringsprogramma voor basisscholen in Rotterdam | |
Evaluatie van een oudercursus voor ouders van peuters | |
Evaluatie van Kaleidoscoop en Piramide : eindrapportage | |
Evaluatie van Startblokken en Basisontwikkeling : implementatie en effecten van het programma Startblokken en Basisontwikkeling in het kader van Voor- en Vroegschoolse educatie | |
Gebruik van data van observatieinstrument KIJK! in onderzoek | |
Gemengde groepen in integrale kindercentra | |
Impact van de Commissie Dijsselbloem op onderwijsbeleid | |
Incidentele doelgroepleerlingen in Zoetermeer : analyse en advies voor VVE-beleid | |
Innovatiecentra voor- en vroegschoolse educatie : samenvatting van vijf deelonderzoeken | |
Integrale kindcentra over wat hen kenmerkt | |
Interculturele communicatie in het onderwijs | |
Keuzemotieven voor en tevredenheid van ouders over de peuterschool in Amsterdam | |
Keuzevrijheid van ouders bij het onderwijs voor kinderen met beperkingen | |
Kijk eens goed : observatie-instrumenten voor jonge kinderen | |
Kunstenaars in de groep : onderzoek naar effecten van kunst in de voorschoolse educatie | |
Kwaliteit in de kleutergroepen en de relatie met ontwikkeling van kinderen | |
Kwaliteit van data over voorschoolse educatie in BRON | |
Literatuurstudie in het kader van het onderzoek Vooroordelen | |
Meting leerpotentie in groep 6 : technisch rapport | |
Onderbenutting in functie-niveau van allochtone personen op de arbeidsmarkt | |
Onderwijs en opvang voor jonge kinderen : deelname aan opvang door driejarigen en kwaliteit van onderwijs en opvang voor drie- en vierjarigen | |
Onderwijsproblemen van Antilliaanse en Arubaanse leerlingen in het Amsterdamse voortgezet onderwijs | |
De Onderwijsraad over toegankelijkheid en gelijke kansen : balans van tien jaar adviezen | |
Onderzoek buurtnetwerken Amsterdam-Noord | |
Ontwikkeling van IKC de peuterschool in Amsterdam : onderzoek eerste pilotjaar | |
Op zoek naar 'best practices': opbrengsten van Amsterdamse voorscholen | |
Opstap in Bos en Lommer | |
Ouderbetrokkenheid in Oud-West : evaluatie van het project Ouderbetrokkenheid op de basisscholen in Amsterdam Oud-West | |
PAOW en arbeidsmarkt : nieuwe mogelijkheden op de arbeidsmarkt voor pedagogen, andragogen en onderwijskundigen | |
Pedagogische kwaliteit gemeten in peuterspeelzalen : uitkomsten uit het pre-COOL cohortonderzoek en het NKCO-onderzoek naast elkaar gezet | |
Pilot huisbezoeken (project Capabel) | |
Pre-advies ten behoeve van de selectie van kandidaatslokaties voor de experimenten HighScope en Van Kuijk-Slavin | |
Pre-COOL cohortonderzoek : resultaten over de voorschoolse periode | |
Pre-COOL cohortonderzoek : technisch rapport vierjarigencohort vierde en vijfde meting 2013-2014 en 2016-2017 | |
De relatie met de ouders op Amsterdamse onderwijsvoorrangsscholen : een onderzoek naar de stand van zaken op het thema school-ouders in het Amsterdamse OVB | |
ROAP-II op de werkvloer : de beleving van het Rotterdams Onderwijs Achterstanden Plan 2002-2006 bij verschillende groepen betrokkenen, halverwege de uitvoeringsperiode | |
De samenwerking tussen voortgezet onderwijs en culturele instellingen | |
Sleutelmomenten jonge kind : wat is een goed aanbod voor doelgroepkinderen? : drie deelonderzoeken gebundeld | |
Stappen op weg naar onderwijsondersteuning | |
De Taallijn-VVE in de praktijk : inhoudsanalyse van de materialen en een veldstudie met interviews en observaties | |
Tussen aanpassing en terugkeer : een onderzoek naar de problemen van culturele minderheden bij de overgang van school naar werk in Rijnmond | |
Voor- en vroegschoolse educatie in Rotterdam : de implementatie van Kaleidoscoop, Piramide, Basisgoed en Ko-totaal in de voorscholen | |
Wat heb je gedaan vandaag? : een onderzoek naar opvang en educatie rond de basisschool: aanbod, wensen en behoeften | |
Werken met het KOST-programma : het gebruik van het programma Kinderopvang en ontwikkelingsstimulering (KOST) in de kinderopvang | |
De Wet OKE : beleidsreconstructie en implementatie in twaalf gemeenten | |
Wie doen mee aan Capabel? : onderzoek naar de kenmerken van niet-deelnemers aan de activiteiten van Capabel in Bos en Lommer | |
"Zo krijgt de school een gezicht" : huisbezoeken door Amsterdamse scholen | |
ZonMw programmeringsstudie jeugd |