Wittwer, Jacques, 1919-2015
Wittwer, Jacques.
Jacques Wittwer enseignant-chercheur français en sciences de l'éducation (Bordeaux II)
VIAF ID: 59090726 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/59090726
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Works
Title | Sources |
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Adolescents et problèmes de communication | |
Analyse traditionnelle et analyse relationnelle en grammaire | |
Approach and evolution of intellectual and psychic troubles among young severe head injured : school consequences. | |
Approche et évolution des séquelles intellectuelles et psycho-affectives chez des jeunes traumatisés crâniens graves : conséquences sur la scolarisation | |
Approche narratologique d'une organisation de réadaptation fonctionnelle : domaine clinique : le centre de réadaptation fonctionnelle de la Tour de Gassies, Bruges | |
Un aspect de la déperdition scolaire : les abandons en cours d'études : contribution à une analyse du cas jordanien | |
Atelier création sonore et sémiologie : structuration d'un groupe et structuration des représentations | |
A collection of innovative pedagogical experiments based on the contractual involvement of both teachers and pupils and the school institution. | |
Conditions of gest in sound production : Organological approach of sonorous bodies in mind of psychomotric education for preschool children. | |
Contribution à l'étude de la fonction métaphorisante dans les découvertes scientifiques et les créations poétiques | |
Contribution à l'étude des effets éducatifs et sociaux de la radiodiffusion au Cameroun | |
Contribution à une approche de nouveaux besoins ludiques des enfants : réponses actuelles et diverses de l'institution ludothèque | |
Contribution à une approche neuropédagogique de l'acquisition des connaissances : proposition d'un contenu de formation de formateurs | |
Contribution à une psycho-pedagogie de l'analyse grammaticale | |
Contribution to studying the part of metaphorising function in scientific discoveries and poetical creation. | |
A contribution to the analysis of teaching procedures at university level. | |
Contribution to the story "francité" : the linguistic attache and his duties. | |
A contribution to the study of children's new playing needs today's multiform response of the toy library as an institution. | |
Contribution to the study of the educationnal and social consequences of broadcasting in the Cameroun. | |
Contributions vécues à une pédagogie du contrat par la responsabilisation des enseignés des enseignants et de l'institution | |
Le développement de l'argumentation : approches théoriques, esquisse d'une modélisation et contributions ontogénétiques | |
Discours en image et maîtrise de la notion de temps chez l'enfant d'âge pré-scolaire : essai d'étude en vue d'une adoption de l'audiovisuel en enseignement au Congo | |
Étude des relations entre l'éducation permanente et l'éducation initiale | |
Les Fonctions didactiques du film d'enseignement supérieur | |
Les fonctions grammaticales chez l'enfant: sujet, objet, attribut. | |
La formation des médecins : systèmes, institutions et acteurs : archéologie du pouvoir en médecine | |
Influences réciproques de l'atteinte visuelle et de l'environnement sur la mobilisation et l'utilisation de potentialités : approches du désir de voir et de savoir des amblyopes en milieu scolaire spécialisé | |
Informatique et connaissance de l'élève : application à la définition de profils psychologiques (scolaires) | |
Le jeu et l'éducation cognitive : étude de deux applications au calcul arithmétique | |
De la séduction dans la transmission des savoirs : vers une gestion de la séduction dans la relation pédagogique | |
L'analyse relationnelle : une physique de la phrase écrite : introduction à la psychosyntagmatique | |
L'entrée massive des étudiants à l'Université d'Orient au Vénézuela et leur changement de spécialité : un problème d'orientation de projets d'étude et de projets professionnels | |
Literature coming from the maghrebine immigrants towards France and Belguim : the imaginary seen as the building site for an identitarian space. | |
La littérature issue de l'immigration maghrébine en France et en Belgique : l'imaginaire comme lieu de la construction d'un espace identitaire | |
Para uma revolução pedagógica | |
Per una rivoluzione pedagogica | |
Place et statut de la parole chez les Bavoungou du Gabon : contribution à une réflexion sur la parole et la culture | |
Pour une révolution pédagogique | |
Practice of essay in an observation cycle in college (analysis of the effects of a few methods of promptings to writing applied to "failing" pupils). | |
Pratiques éducatives, normes sociales traditionnelles et leurs incidences sur la relation enseignant-enseignés en Côte d'Ivoire | |
Processus d'association et dimensions des signes linguistiques / suivi d'une note de J. Wittwer et de la réponse de S. Moscovici. | |
Psicología del lenguaje | |
psychologie du langage | |
Psychomécanique guillaumienne et psychologie instituée | |
Psychosociological analysis of school-failure phenomenon in Togo. | |
Rapport entre la recherche dans les collèges et la recherche dans les institutions régionales et nationales (1959-1983) : essai d'une définition du milieu scolaire par une étude de ses représentations verbales, filmiques et architecturales | |
Recherche des conditions de possibilités d'une didactique mathématique au Mali | |
Recherches numériques sur l'organisation Relationnelle de la phrase chez l'Ecrivain et chez l'adolescent | |
Reciprocal influences of impaired eyesight and of the environment on the mobilisation and use of potentialities : (approached from the desire of amblyopes to see and learn within an adapted school setting). | |
réel et le possible dans la pensée tactique contribution à une théorie du jeu sportif | |
Relation entre enseignants et enseignés de sexes différents : contribution à l'étude de l'influence des représentations liées aux sexes sur les représentations des élèves par les enseignants et des enseignants par les élèves dans un contexte culturel marocain | |
Relationship between teachers and students : a study of the influence of sex- related representations on teachers' perceptions of students and students' perceptions of teachers in the moroccan cultural context. | |
Rénovation pédagogique et désarroi des instituteurs | |
Retard scolaire, langage et inégalités sociales : étude du retard scolaire en 1ere année de l'enseignement primaire | |
Savoirs et systèmes de formation : contribution à une psychosociologie des conditions de productions intellectuelles chez l'adulte | |
School and juvenile delinquency in Morocco. A study of a delinquent population who attended school. | |
Scolarité et délinquance juvénile au Maroc : étude d'une population délinquante passée par l'école | |
Sémiologie et didaxie : contribution à l'étude de la transmission des savoirs et des idées par l'image et le son | |
Situation de l'enseignement du français à l'école primaire au Burundi : à partir des observations des difficultés éprouvées en lecture-écriture par l'écolier | |
Situation et évolution du phénomène migratoire en France de 1974 à 1981 : problématique et perspectives de l'action socio-éducative face à l'insertion sociale des jeunes d'origine étrangère dans une société pluriethnique | |
The social worker today : from the professional identity crisis to further education. | |
SPECIALIST PRIMARY SCHOOL TEACHERS - TEACHING REFORMS AND EVOLUTION OF THE SPECIALISATION OF TEACHERS. THE CASE OF THE SEINE-MARITIME. | |
Story and reading in Senegalese primary schools. | |
Stratégies d'identification de figures chez l'enfant de 5 à 12 ans | |
Les structures cognitives chez des enfants congolais scolarisés du milieu rural de la République populaire du Congo : contribution à une étude interculturelle des processus cognitifs des enfants de 7 à 12 ans | |
Structures spécifiques du message audio-visuel didactique | |
Syntaxe et développement cognitif chez l'enfant de 6 à 10 ans | |
Talks and actions in socio-medical innovation in Brazil : An analysis of institutional and strategic stakes in the participation of the federal university of Minas Gerais in this innovation. | |
Tautologie et développement opératoire : tentative de modélisation de la transition du stade concret au stade formel sur le plan de la conservation sémantico-formelle | |
Télémédiathéque approche fonctionelle en termes de réseaux de communication | |
Théorie et pratique de l'évaluation formative au cycle moyen : contribution à la réussite scolaire des enfants et à l'autoformation des maîtres | |
Theory and practice of formative evaluation in grade 4. | |
The training of doctors : systems, institutions and actors : archaeology of power in medicine. | |
Treizième congrés de l'Union internationale des livres pour la jeunesse (I.B.B.Y.) : le rôle de la lecture dans le développement des enfants et des adolescents de nos sociétés en transformation ; actes du congrès à Nice - 19/21 mai 1972 | |
Trialogues : vers une théorie clinique : l'institution | |
Université et formation continue : approche pour une andragogie de la science | |
Usages du langage et situations de verbalisation : étude différentielle des points de vue génétique et socio-culturel de l'explication et de l'argumentation chez des enfants de grande section de maternelle et de cours préparatoire | |
Utilisation d'une théorie des situations en vue de l'identification des phénomènes didactiques au cours d'une activité d'apprentissage scolaire : construction d'un code de désignation d'objets à l'école maternelle | |
ことばの心理学 |