Kalubi, Jean-Claude
Kalubi-Lukusa, Jean-Claude
Jean-Claude Kalubi pédagogue et auteur canadien
VIAF ID: 56768163 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/56768163
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Works
Title | Sources |
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Actes du XIIe congrès - AIRHM Québec 2012 | |
The active participation of a preschool aged child with high functioning autism : drawing upon ethnographic approaches. | |
Analyse de l'activité des élèves et développement de la personnalitéen classe de mathématiques : Trois études de cas chez des lycéens d'Arabie Saoudite et de France. | |
Analysis of students' activity and personality developmentin math class : Three case studies among high school students from Saudi Arabia and France.. | |
Animation de groupes : une démarche réflexive d'analyse | |
At the basis of the action, recognition : the practices of the peer-trainer in questions - The case of in-service training of second-level teachers in France. | |
Au fond de l'action, la reconnaissance : les pratiques du formateur-pair en questions. Le cas de la formation continue d'enseignants du second degré en France | |
Business and well-being of each one : first research Business and Capitalism in a responsible world and satisfactory for the well-being of each one. | |
Conceptions, pratiques et formations inclusives dans l'espace francophone : France, Suisse, Belgique, Québec | |
Conceptual Organization of the adjustment Activity of the psychomotor therapist : a sensitive-based approach of the analysis of the activity, in professional didactics perspective.. | |
Cooperation between teachers and special needs workers : a common culture for the schooling of children in a situation of disability. | |
La coopération entre les enseignants et les éducateurs spécialisés : une culture en commun pour la scolarisation des enfants en situation de handicap | |
Développement des compétences interprofessionnelles : à quelles conditions? : rapport du chantier II consacré à la contribution collective | |
Le développement professionnel des enseignants en formation par alternance intégrative : Processus et déterminants de l'écosystème de formation | |
École catholique en République démocratique du Congo | |
Etude exploratoire du bien-être en entreprise : concepts, accompagnement et nouveaux outils de dialogue | |
La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : comprendre, soutenir et agir autrement | |
Inclusion des personnes en situation de handicap, une question d'intervention(s) ! : actes du 11e congrès de l'Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales : Mons, Belgique, 7 au 9 avril 2010 | |
Innovations, apprentissages & réadaptation en déficience physique | |
Intégration/inclusion scolaire et nouveaux défis dans la formation des enseignants | |
L'évaluation de l'enfant par ses parents : une stratégie facilitant l'appropriation de nouveaux savoirs | |
Organisation conceptuelle de l'activité d'adaptation du psychomotricien : une approche par le sensible de l'analyse de l'activité dans une perspective de didactique professionnelle. | |
Partenariat, coopération et appropriation des savoirs | |
Partenariat et recherche de transparence : des stratégies pour y parvenir | |
La participation active d'un enfant avec autisme SDI d'âge préscolaire : du milieu familial aux milieux éducatif et rééducatif | |
Participation des familles et inclusion sociale | |
the pedagogical project in FFL classroom : development of cross-curricular competencies according to the second generation reform in Algeria. | |
Processus et stratégies de médiation didactique lors des apprentissages professionnels accompagnés : Étude de cas auprès des soudeurs au Burkina Faso. | |
The professional development of teachers in integrative work-study training : of Processes and training ecosystem determinants.. | |
Le projet pédagogique en classe de FLE : développement des compétences transversales selon la réforme de la deuxième génération en Algérie. | |
La qualité de vie de l'enfant aujourd'hui = Children's quality of life today | |
Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches | |
Le roman d'apprentissage : l'enfant, le maître et la réussite scolaire | |
Le "roman d'éducation" en Afrique noire francophone | |
Social ecology in family context and disability : the relationship between mother and child with Autism Spectrum Disorder. | |
Soutien à la parentalité : les attentes des parents | |
Students with autistic spectrum disorders and their parents' representations concerning their inclusion in high school : a France - Quebec comparison. | |
The transitions training-employement of the young people active professionals : a contribution to the analysis of the representation of the trade during the transition in the contexts from Gabon and France. | |
Vécu de l'inclusion scolaire au secondaire des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme : regards croisés des adolescents et de leurs parents, en France et au Québec | |
Vers une école inclusive : regards croisés sur les défis actuels |