Verhoeven, Ludo (Ludo Thomas Wilhelmus), 1950-
Verhoeven, Ludo Th.
Verhoeven, Ludo, 1950-
Verhoeven, Ludo Th. 1950-
Verhoeven, Ludo
Ludo Th. Verhoeven
VIAF ID: 56666337 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/56666337
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Ludo Th. Verhoeven
-
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo Th
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo Th ‡d 1950-
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo Th.
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo Th.
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo Th. ‡d 1950-
-
- 100 1 _ ‡a Verhoeven, Ludo ‡d 1950-
-
-
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (32)
5xx's: Related Names (2)
- 551 _ _ ‡a Nijmegen ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Radboud Universiteit Nijmegen ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
---|---|
Acquisition of reading in Dutch | |
Basic processes in early second language reading / Esther Geva and Ludo Verhoeven, guest editors | |
Bilingualism and migration | |
Community languages in the Netherlands | |
The Construct of language proficiency : applications of psychological models to language assessment | |
The cross-linguistic study of bilingual development | |
Developmental perspectives in written language and literacy : in honor of Ludo Verhoeven | |
Ethnic Minority Children Acquiring Literacy | |
European studies on multilingualism | |
Feest in december | |
Functional literacy theoretical issues and educational implications | |
De Geletterde samenleving | |
Immigrant languages in Europe [papers presented at an international colloquium held in Gilze-Rijen, Netherlands, December 1990] | |
Interactief lezen en schrijven : naar motiverend lees- en schrijfonderwijs in de midden- en bovenbouw van het basisonderwijs | |
Interactive literacy education : facilitating literacy environments through technology | |
Kikker in de kou | |
Kikker is verliefd | |
Language proficiency and reading ability in first- and second-language learners | |
Learning to read across languages and writing systems | |
Leerling volg systeem : 12345678 | |
Leesladder | |
Lente | |
Lezen op school en in het gezin | |
Literacy and motivation reading engagement in individuals and groups | |
Madḵal li-ṣundūq al-kinz | |
MILE-Nederlands in de praktijk | |
Narrative development in a multilingual context | |
Omgaan met verscheidenheid in leren | |
Onderkenning en aanpak van leesproblemen en dyslexie | |
Onderwijskunde in theorie en praktijk : bijdragen aangeboden aan Cor Aarnoutse bij zijn afscheid als hoogleraar aan de Katholieke Universiteit Nijmegen | |
Ontluikende geletterdheid : een overzicht van de vroege ontwikkeling van lezen en schrijven | |
Overstap | |
Een peiling van taalvaardigheid Papiamentu-Nederlands in de bovenbouw van de basisschool op Curaçao | |
Problems and interventions in literacy development | |
Proceedings of the Workshop on... / Wassenaar, The Netherlands, 7-9 October 1993 / Ed. by Ludo Verhoeven & Ana Teberosky | |
Protocol leesproblemen en dyslexie voor groep 1 en 2 | |
Relating events in narrative. | |
Ritseldans en notentaart | |
Schatkist. | |
Skatkiste : foarlêsboek : foarlêsferhalen mei byhearrende taal- en spultsje-aktiviteiten | |
Sociale en grammaticale taalvaardigheid | |
Stimulering van beginnende geletterdheid bij kleuters uit risicogroepen | |
Stud. writ. lang. lit. | |
Taalonderwijs op de basisschool | |
Taaltoets allochtone kinderen | |
Technisch lezen 2 : handleiding | |
Toetsen en interventies bij dyslexie in het voortgezet onderwijs : Nederlands en de moderne vreemde talen | |
Toetsing Turks en Arabisch aan het einde van het basisonderwijs | |
Turkish linguistics today | |
Tussen taal en teken : lessen in functionele geletterdheid | |
Tussendoelen gevorderde geletterdheid : leerlijnen voor groep 4 tot en met 8 | |
Tweetaligheid bij allochtone kleuters : opzet en resultaten van een proefpeiling bij Turkse, Marokkaanse en Antilliaanse/Arubaanse kleuters | |
Tweetaligheid en schoolsucces : relevantie en opbrengst van etnische groepstalen in het basisonderwijs | |
Understanding reading comprehension processes across the primary grades | |
Veilig leren lezen : structuurmethode voor het aanvankelijk leesonderwijs. | |
Verantwoording toetsen aanvankelijk lezen en spellen | |
De verhuizing van eend | |
Vernacular literacy in nonmainstream communities | |
Vertel 't maar | |
Werken aan taal met gebruik van tussendoelen en ict : taalonderwijs krijgt nieuwe mogelijkheden en kansen | |
Werken aan tussendoelen : mondelinge communicatie | |
Werken met de tijdwijzer | |
Woorddictee 2 : handleiding | |
Zomer | |
Zorg om dyslexie |