Reuter, Yves, 1953-....
Reuter, Yves.
Yves Reuter Vysokoškolský profesor francouzštiny a fancouzské literatury. Práce zaměřené na literární analýzu románových textů a sociologii literartury.
VIAF ID: 56615380 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/56615380
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5xx's: Related Names (3)
- 511 2 _ ‡a Centre interuniversitaire de recherche en éducation (Villeneuve d'Ascq, Nord)
- 510 2 _ ‡a Université Lille 3 ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
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Works
Title | Sources |
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A análise da narrativa : o texto, a ficção e a narração | |
analyse du récit | |
Apprendre à lire en contexte de maltraitance familiale : contribution à une analyse des facteurs favorisant ou entravant l'accès au savoir-lire d'enfants maltraités | |
Apprentissage de la lecture : apports d'un système informatique à carte vocale à des enfants présentant des troubles majeurs de la communication | |
Conscience disciplinaire les représentations des disciplines à la fin de l'école primaire | |
Les contenus disciplinaires : approches comparatistes | |
DATA PROCESSING AND LITTERARY TEACHING. BENEFITS OF COMPUTERS USE IN TEACHING READING AND WRITING IN SECONDARY SCHOOLS. | |
Décrire dans toutes les disciplines | |
Décrocher à l'école : la part du français | |
La description : théories, recherches, formation, enseignement | |
Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques | |
Didactique du français : fondements d'une discipline | |
Dimensions socioculturelles de l'enseignement du français à l'école primaire | |
Diversité narrative | |
The dossier used for validating experience acquired in the social sector : problems of writing and evaluation. | |
Une école Freinet : fonctionnements et effets d'une pédagogie alternative en milieu populaire | |
Economie scripturale des adolescents : enquête sur les usages de l'écrit de lycéens | |
L'"écriture de la vie" (seikatsu tsuzurikata), une pédagogie du réalisme dans l'expression de soi au cœur de l'institution scolaire japonaise (1912-2012 ) | |
Écriture et créativité | |
Les écritures de soi à l'école primaire de 1850 à 2004 : places, fonctions et enjeux | |
Enfant en souffrance... élève difficile ? : dialogue entre psychanalyse et pédagogie Freinet | |
Enseigner et apprendre à écrire : construire une didactique de l'écriture | |
Les fables de La Fontaine : un exemple de propédeutique à la lecture littéraire | |
First-person writings in primary school from 1850 to 2004 : uses, functions and issues. | |
Genres littéraires et genres textuels en classe de français : scolarisation, construction, fonctions et usages des genres dans la disicpline français | |
'imaginal' world and self education items for a hermeneutic of the educational 'imaginal'. | |
INFORMATIQUE ET ENSEIGNEMENT LITTERAIRE. CONTRIBUTION DES OUTILS INFORMATIQUES A LA LECTURE-ECRITURE AU COLLEGE ET AU LYCEE | |
Integrating students'representations when considering marketing education | |
Interactions lecture-écriture actes du colloque organisé par l'équipe Théodile-Crel (université Charles-de-Gaulle, Lille III, 22-24 novembre 1993 | |
Introduction à l'analyse du roman, 2013: | |
Learning to read in the context of familial maltreatment : contribution to an analysis of the factors which favour or hinder the development of reading skills in children who have experienced maltreatment. | |
L'écriture avant l'écriture, discours d'enfants de maternelle | |
Lectures et médiations culturelles actes du colloque, Villeurbanne, [28-31] mars 1990 | |
L'interdisciplinarité à l'école : succès, résistance, diversité | |
Lire : une pratique socio-culturelle | |
Literary and textual genres in the discipline of French : adaptation for school, construction, functions and uses of genres in secundary education. | |
Littérature, linguistique et didactique du français : les travaux Pratiques d'André Petitjean | |
L'offre publique de lecture : évolution des politiques en France, concurrence et complémentarité entre les acteurs de 1980 à 2000 | |
Manuel d'histoire litteraire : introduction au champ littéraire contemporain | |
Les méthodes de recherche en didactiques : actes du premier séminaire international sur les méthodes de recherches en didactiques de juin 2005 | |
MONDE IMAGINAL ET AUTO-EDUCATION ELEMENTS POUR UNE HERMENEUTIQUE DE L'IMAGINAL EDUCATIF | |
Panser l'erreur à l'école : de l'erreur au dysfonctionnement | |
Les paralittératures | |
La paraphrase dans l'approche scolaire des textes littéraires : étude didactique | |
Paraphrasing in academic apprehension of literary texts. | |
Pédagogie du projet & didactique du français : penser et débattre avec Francis Ruellan | |
Le personnage | |
Personnages et histoire littéraire actes du Colloque de Toulouse, 16-18 mai 1990 | |
Pour une analyse institutionnelle de la littérature : des théories aux pédagogies, bilan et hypothèses | |
Pourquoi et comment devenir didacticien? | |
Pratiques de l'écrit et modes d'accès au savoir dans l'Enseignement Supérieur | |
Les pratiques extrascolaires de lecture et d'écriture des élèves | |
La prise en compte des représentations des étudiants dans l'enseignement du marketing | |
Produire un écrit en sciences au cycle 3 de l'école primaire : quels enjeux | |
Les rapports écrit-image : un travail interdisciplinaire en collège | |
Le référent dans la consigne descriptive outil ou obstacle pour l'élève ? | |
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Repenser l'écriture et son évaluation au primaire et au secondaire | |
Roman policier | |
S'approprier le champ littéraire : propositions pour travailler l'institution littéraire en classe de français | |
Scènes romanesques | |
Scriptural economy of writing : survey of teens' use. | |
Telling children about the Holocaust : literary genre or school narrative ?. | |
Temporalité des récits sollicitant l'"imaginaire" ou le "vécu" des élèves de cycle 3 : réussites et dysfonctionnements, apprentissages réalisés | |
Temporality of narratives which appeals to "imagination" or "experiences" of pupils from eight to eleven years old : successes, malfunctions and knowledges. | |
Texte/idéologie dans La chute de Camus | |
Vivre les disciplines scolaires : vécu disciplinaire et décrochage à l'école | |
Vygotski et les recherches en éducation et en didactiques | |
Writing about Life (seikatsu-tsuzurikata), a pedagogy of realism in self-expression at the Japanese school (1912-2012 ). | |
Writing and relation to writing of pupils in SEGPA (Special Educational and Vocational School). | |
Writing before writing, words of children from nursery and infant school. | |
추리소설 |