Geert, Paul van
Van Geert, Paul (Paul Leon Christiaan), 1950-
Van Geert, Paul Leon Christiaan, 1950-....
Geert, Paul van 1950-
Van Geert, Paul 1950-....
Paul van Geert
VIAF ID: 51792762 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/51792762
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Geert, Paul Van
-
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Geert, Paul van
- 100 1 _ ‡a Geert, Paul van
-
- 100 1 _ ‡a Geert, Paul van ‡d 1950-
- 100 0 _ ‡a Paul van Geert
-
- 100 1 _ ‡a Van Geert, Paul Leon Christiaan, ‡d 1950-....
-
4xx's: Alternate Name Forms (33)
5xx's: Related Names (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
Afspreken in de hulpverlening : het contractmodel bij ontwikkelings-, leer- en opvoedingsproblemen | |
Annals of theoretical psychology. | |
Beating depressive symptoms : towards the development of Emotion-regulating improvisational music therapy (EIMT) for young adults | |
Capturing complex processes of human performance : insights from the domain of sports | |
Changement catégoriel et transition de phase : les catégories perceptives comme des attracteurs | |
The curious case of cases : an inquiry into the effects of video upon teachers in training | |
Curious minds in the classroom : the influence of video feedback coaching for teachers in science and technology lessons | |
The development of perception, cognition, and language, 1983: | |
Dynamic systems of development : change between complexity and chaos | |
The dynamics of psychological momentum in sport. | |
Erikson's eight ages of man. | |
Handboek ontwikkelingspsychologie : grondslagen en theorieën | |
How do you feel today? : the use of a dynamic systems approach in the conceptualization and analysis of health related quality of life in older adults | |
"How does it work?" : a longitudinal microgenetic study on the development of young children's understanding of scientific concepts | |
Invariants et variabilités dans les sciences cognitives | |
It hat moai west... : selsverwizingen, ûtspraken en oantinkens | |
It's not rocket science : developing pupils' science talent in out-of-school science education for primary schools | |
Knowledge and representation, 1982 (a.e.) | |
Language and science in young learners : intervening in the balance between challenging and adapting | |
Matrix voor Windows : basispakket zinsbouw voor het basis- en speciaal onderwijs en voor NT2 | |
Muziek maken met kleur : muzieklessen op toetsinstrumenten voor verstandelijk gehandicapten : muziekboek | |
Non-linear developmental processes : [proceedings of the colloquium, Amsterdam, 29-31 January 1997] | |
On the nature and origin of self-esteem : a complex dynamic systems perspective of nested self-esteem phenomena | |
Ortho voor Windows | |
Pedology as science : contributions to a symposium to mark the retirement of Anton van der Wissel | |
Peer interaction and scientific reasoning processes in preschoolers : an intra-individual approach | |
Pen- en papiermateriaal | |
Predictions and explanations : short-term processes of scientific understanding in young children | |
Progress to conservation : conflict or correct answer ? | |
Psychologen over kindermishandeling : een ontwikkelingspsychologische benadering | |
Read all about it! : parental beliefs, interaction trajectories, and language use of Antillean families involved in 'More languages, more opportunities' | |
Schilderijen uit de schuur : een wandeling door het Bois d'Amis | |
Socially situated learning in individual music lessons | |
De structuur van de papiamentse taal : leerboek papiaments voor nederlandstaligen | |
Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool : een dynamische visie op leren en onderwijzen | |
Theory building in developmental psychology | |
Toward a process approach in psychology stepping into Heraclitus' river | |
Understanding processes of identity development and career transitions : a person-centered, micro-level approach | |
En wat kan ik dan later worden? : een onderzoek naar het studiekeuzeproces van juridische hbo-studenten |