Štrajn, Darko
Štrajn, Darko (1949- ).
Darko Štrajn slovenski filozof
VIAF ID: 46150565556506250081 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/46150565556506250081
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Darko Štrajn ‡c slovenski filozof
- 100 1 _ ‡a Štrajn, Darko
-
- 100 1 _ ‡a Štrajn, Darko ‡d 1949-
-
- 100 1 _ ‡a Štrajn, Darko
- 100 1 _ ‡a Štrajn, Darko
-
-
4xx's: Alternate Name Forms (4)
Works
Title | Sources |
---|---|
1968 : čas upora, upanja in domišljije : zgodbe študentskega gibanja 1964-1974 | |
5 minutes of democracy | |
85'95 | |
Ali eksistenca ali subjekt? = Either existence of subject? | |
All about people | |
Argumentiranost kot model uspešne komunikacije | |
Bacevic, Jana (2014). From class to identity / The politics of education reforms in Former Yugoslavia. Budapest - New York: CEU press, 235 pp. ISBN 978-615-5225-72-7 | |
Bit duha je neki filmski kolut | |
Book review : challenging democracy: international perspectives on gender, education and citizenship, Madeleine Arnot and Jo-Anne Dillabough (eds.), 2000 | |
Celluloid is not a signifier any more | |
Delovni zvezek za osmi razred | |
Drugo pedagoškega diskurza : [znanstvena monografija] | |
Državljanska vzgoja in etika. | |
Editorial | |
Educational sciences and their concepts | |
Educazione civica ed etica. | |
Etika in družba | |
Evropa med socializmom in neoliberalizmom Evropa v slovenskih medijih | |
Filmska resnica revolucije leta 1968 | |
Filmsko realno/imaginarno | |
Foreign language teaching and intercultural competencies | |
Frekvenca X | |
From Walter Benjamin to the end of cinema identities, illusion and signification within mass culture, politics and aesthetics | |
Generator za proizvodnjo poljubnega števila dramskih kompleksov | |
Humanistika kot jedro vzgoje in izobraževanja | |
Je mogoča vsem dostopna univerza | |
Kaj je danes levo? | |
Kaj pa seksualna vzgoja? | |
Kaj še lahko pomeni diskurz avre? | |
Kako razumeti študentska gibanja? | |
Kako vizualiziramo kulturo | |
Kakovost poklicnega in strokovnega izobraževanja : normativne in strokovne podlage | |
Kdo "ne potrebuje" raziskav IEA? | |
Knjiga me ne briga | |
Let`s make a difference! | |
Libro di testo per la classe VII (9) | |
Matrix of identity | |
Meje demokracije : refleksije prehoda v demokracijo | |
Melodrama skeptičnega filozofa | |
Melodrama : žanr sreče in obupa | |
Neizogibnost političnega - filozofija in svoboda | |
Onstran demokracije : izjave in stališča Liberalne Akademije po letu 2005 | |
Ovni in mamuti : sociološko distancirani pogled razlikovanja | |
Pet minut demokracije. | |
Podoba-čas | |
La politica e l'estetica del socialismo democratico nella modernità jugoslava | |
The politics and aesthetics of democratic socialism in Yugoslav modernity : the case of Yugoslav modernism and its impact : some examples of breakthrough art in the context of self-management | |
Politika in estetika demokratičnega socializma v jugoslovanski moderni | |
Pomeni kartezijanske paradigme The meanings of the cartesian paradigm | |
Pouk zgodovine in medijska družba v projektu E-Story | |
Pričevanja, december 1985 : študentske pomladi | |
Priročnik za filmsko dejavnost : realnost virtualnega: pogledi na sodobno filmsko vzgojo | |
Produkcija védenja in videnja v dobi dividualnosti | |
Prof. dr. Janez Justin, 1951-2013 : nekrolog | |
Radio Študent | |
Raziskovanje edukacije med utilitarnostjo in kritičnimi teorijami | |
Raziskovanje v vzgoji in izobraževanju danes [večavtorska znanstvena monografija] | |
[Razprava] | |
Reproduction of society through education | |
Revolucija na način posredne politike | |
Riforma Mariastelle Gelmini | |
Seashore suicide in view of memory, representation and identity | |
Slovenia : democracy as a quality of education | |
Social bonds and the future | |
Študentsko gibanje - 50 let kasneje | |
Subjekt svobode : k vprašanju aktualnosti fichtejevskega subjekta | |
Tendence v muzejski pedagogiki | |
Theorizing citizenship education. | |
Tisoč devetsto oseminšestdeset | |
Transcending cinema as the art of mass culture | |
Učbenik za sedmi razred | |
Učitelj in njegova resnica | |
Utopija in vprašanje konca utopije v šestdesetih letih | |
Uvodnik | |
V dobi digitalnega baroka | |
V kakšno šolo je hodil Shakespeare? | |
Vloga in pomen jezika v vzgoji in izobraževanju VI : toleranca, elementi (samo)kritike | |
Vozel in razlike parov = A knot and the differences of pairs | |
Vpliv medijev na konstrukcijo evropske identitete. | |
Vzgoja in izobraževanje, znanost in družbeni razvoj | |
Vzhodno-evropskemu marksizmu naproti | |
What a discourse on aura still can mean? | |
Za človeka gre | |
Zakaj tako premalo trošimo za javno šolstvo? | |
Zakonska zveza, družina in ideologija vrnitve | |
Ženske : emzinova govorilnica | |
Živi v grobu na dnu morja : kako izmeriti tragedije |