Flammer, August, 1938-
Flammer, August
FLAMMER, AUGUST Prof. Dr
August Flammer Schweizer Psychologe
VIAF ID: 44524241 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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The adolescent experience : European and American adolescents in the 1990s | |
Alltag und Belastungen von Schülerinnen und Schülern : Umsetzungsbericht | |
Aufgaben zum Nachdenken AzN 4-6 : Begabungstest für den Übergang auf weiterführende Schulen : Schweizer Bearb. des Tests "Aufgaben zum Nachdenken AzN 4+" im Heilpädagogischen Institut der Universität Freiburg Schw. | |
Autoregulation beim Lernen : Vorhersage von Fragen der Lernenden | |
Control of human behavior, mental processes, and consciousness : essays in honor of the 60th birthday of August Flammer | |
Das Denken in grossen Dimensionen | |
Developmental analysis of control beliefs | |
Diagnostischer Rechtschreibtest DRT 3 : Leistungstest für 3. Primarklassen : [Testmappe] : Schweizer Bearb. des deutschen DRT 3 von Rudolf Müller | |
Discourse processing, c1982: | |
Does computer-assisted instruction reduce individual differences? | |
Einführung in die Gesprächspsychologie | |
Empirische Untersuchung zur Äquivalenz von Intelligenztests an achtjährigen Schweizer Kindern | |
Encoding and retrieval processes in memory for prose | |
Entwicklung und Recht : Recht auf Entwicklung | |
Entwicklungspsychologie der Adoleszenz die Erschließung innerer und äußerer Welten im Jugendalter | |
Entwicklungstheorien psychologische Theorien der menschlichen Entwicklung | |
Erhebung über die Handhabung der Notenskala in vierten, fünften und sechsten Primarklassen der Schweiz : Zwischenbericht | |
Erstinformation einer Geschichte : ihr Behalten und ihre Wirkung auf das Behalten der nachfolgenden Information | |
Evaluation des Zuger Uebertrittsverfahrens | |
Gewusst wie - gefragt wie | |
Individuelle Unterschiede im Lernen | |
Jugendlicher Vandalismus: Motive, Anlässe, Prävention Forschungsbericht des NFP40 Projektes 4040-45240 | |
Kognitive Struktur und Lernsequenz | |
Kontrollattributionen bei Jugendlichen | |
Leistungsmessung in der Schule. | |
Lichtbiologie und Heliotherapie | |
Meeting the reader's interests - who should care? | |
Der Mensch : Natur, Kultur | |
Modifikation der Kontrollmeinung durch episodisches Erinnern | |
Die Not mit der Schulnote : was wollen wir eigentlich? : eine funktionstheoretische Grundlegung der Zeugnisnote und ihre Konsequenzen | |
Où va la culture? = Hat Kultur Zukunft? | |
Predicting what people ask | |
Quotidien et contraintes des élèves : rapport de valorisation | |
Sprache, soziales Verhalten, Methoden der Forschung zum aktuellen Forschungsstand d. Sprachpsychologie u. d. pädag. Soziologie, mit e. Einf. in d. Statistik u. Methodologie d. erziehungswiss. Forschung | |
Sprachgebrauch-Test für schweizer Kinder : Aufbau und Analyse einer Aufgabenreihe zur Leistungsmessung HI 19 / Flammer August | |
Subjekt und Experiment | |
Eine Taxonomie der Ceiling-Effekte | |
A text grammar for political communiqués | |
Text memory : recalling twice, using different perspectives | |
Text structure and title : effects on comprehending and recall | |
Thinking time : a multidisciplinary perspective on time | |
Toward a theory of question asking | |
Transfer und Korrelation : experimentalpsychologische Untersuchung zu einem korrelationsstatistischen Transfermodell | |
Wissen zum Fragen und Fragen nach Wissen | |
Wissensstruktur und Wahl von Informationstexten | |
Zeugnisnoten vor dem Übertritt in die Sekundarstufe : Dokumentation und Vorschläge | |
Zur Definition der Notenskala | |
Zur Sicherheit : frag doch! |