Imelman, J.D. (Jan Dirk), pedagoog, 1939-
Imelman, J.D. 1939-
Imelman, Jan Dirk.
Jan Dirk Imelman
Imelman, J. D. (Jan Dirk), 1939-
Imelman, Jan Dirk 1939-
VIAF ID: 42487896 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/42487896
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Imelman, J. D. ‡q (Jan Dirk), ‡d 1939-
- 100 1 _ ‡a Imelman, J.D. ‡d 1939-
-
- 100 1 _ ‡a Imelman, Jan Dirk
- 100 1 _ ‡a Imelman, Jan Dirk ‡d 1939-
-
- 100 0 _ ‡a Jan Dirk Imelman
4xx's: Alternate Name Forms (13)
Works
Title | Sources |
---|---|
De afgebroken jaargang '41-'42 : Paedagogische studiën als praktisch wetenschappelijk tijdschrift in het nauw | |
Cultuurpedagogiek, onderwijspolitiek en de staat van het onderwijs | |
Een filosofische aanzet tot een leerplan esthetica : (ter herinnering aan het filosoferen van K.L. Piccardt) | |
Geschiedenis voor de basisschool : een domeinbeschrijving als resultaat van een cultuurpedagogische discussie | |
Historische pedagogiek : Verlichting, Romantiek en ontwikkelingen in Nederland na 1800 | |
Hoe vrij is de Vrije School? : een analyse van de antroposofische pedagogiek | |
Kleine wijsgerige pedagogiek | |
nieuwe school, gisteren en vandaag | |
Ontwikkeling en vooruitgangsgeloof, fictie en relativisme | |
Pädagogik und Normativität Kritik der positivistischen, der geisteswissenschaftlichen und anderer kulturologischer Denkformen | |
Pedagogiek als tijdrede | |
Pedagogiek en normativiteit : een filosofische verkenning ten behoeve van de onderwijspraktijk | |
Plaats en inhoud van een personale pedagogiek : een bijdrage tot begripsanalytisch en fenomenologisch pedagogisch denken | |
Psychologie en pedagogiek van het jonge kind : over ontwikkeling, stimulering en vorming | |
Reformpädagogik zwischen Rekonstruktion, Kritik und Verständigung : Beiträge zur Pädagogik Peter Petersens | |
Studiedag kindbeeld | |
Theoretische pedagogiek : over opvoeden en leren, weten en geweten | |
Tussen leuren en leren : analyse van elf methoden voor godsdienstonderwijs | |
De uniciteit van het kind : opgedragen aan prof. dr. N.F. Noordam | |
De verweesde school : kennis, geloof en onderwijs in een democratische samenleving | |
Voor pedagogen is niets zo praktisch als een goede kennistheorie : opvoeding en pedagogiek in het licht van een realistische epistemologie |