Charlier, Jean-Émile.
Charlier, Jean-Émile GRESAS, FUCAM, Mons, Belgique
Charlier, Jean-Émile ca. 20./21. Jh.
Jean-Emile Charlier researcher
VIAF ID: 42151500 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/42151500
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Works
Title | Sources |
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"Aller à l'école" : Croyance et mobilisation familiale en milieu populaire au Sénégal | |
Begging Koranic students in urban Senegal. | |
Bologna confiscated : constitution, around the European Commission, of an actor-network and a European higher education device. | |
Bologne confisqué constitution, autour de la Commission européenne, d'un acteur-réseau et d'un dispositif européen de l'enseignement supérieur | |
Contrôler la qualité dans l'enseignement supérieur | |
Le couvent des Soeurs noires à Mons | |
Culture laïque en terre musulmane : une voie scolaire laïque en Tunisie ou les processus d'une distinction sociale, culturelle et cultuelle avant la Révolution de 2011 | |
Dis, c'est quoi la colonisation ? | |
Donations of family objects to the museum : between heritage & sacral education : towards a phenomenology of the object in etlv. | |
Dons d'objets de famille au musée : entre éducation patrimoniale & sacralité : vers une phénoménologie de l'objet en ETLV | |
Dynamique de construction et enjeux de développement du système d'enseignement supérieur et de recherche au Sénégal | |
Les familles face au choix du collège : logiques d'action, régulation administrative et critique sociale | |
"Go to the school " : Faith and family mobilization in popular environment middle in Senegal. | |
Le gouvernement des disciplines académiques : acteurs, dynamiques, instruments, échelles | |
Higher education and research system in Senegal : dynamics of construction and stakes development. | |
L'école africaine face à la Covid-19 | |
L'État, l'Église et l'éducation : le partenariat comme nouveau paradigme axiologique face aux défis de l'éducation en Centrafrique et ses enjeux | |
L'influence des organisations internationales sur les politiques d'éducation | |
La mendicité des élèves coraniques en milieu urbain au Sénégal | |
Modernités et recomposition locale du sens, 1999: | |
The notion of quality of higher education and its evaluation for the stakeholders in the framework of Bologna Process transposition : The case of public universities and INP-HB in Côte d’Ivoire.. | |
Observer, décrire, interpréter : un état des méthodes en sciences sociales | |
Reflection on street children issue in Senegal : the singular case of talibe beggars in the city of Dakar.. | |
Resistance in the reappropriation of the Competence-Based Approach reform in secondary education in Mali. | |
Résistances | |
Le rôle de l'enseignement du français dans la constitution et le maintien des élites au Liban | |
Role of teaching French language in the constitution and maintenance of the Elites in Lebanon. | |
Une santé chrétienne ? : recherche interuniversitaire sur l'identité chrétienne des institutions sociales et de santé affiliées à Caritas catholica francophone | |
Secular culture in muslim lands : a secular school path in Tunisia or the processes of a social, cultural and religious distinction, before the 2011 revolution. | |
Société réflexive et pratiques de recherche | |
Sociologie, politique et critique en éducation | |
The State, the Church and education : the partnership as a new axiological paradigm facing the challenges of education in the Central African Republic and its stakes. | |
Systèmes d'enseignement décentralisés dans l'éducation sénégalaise, burkinabè et malienne : analyse des discours et des enjeux | |
Les talibés mendiants, une catégorie d'enfants de la rue au Sénégal. Pérennisation d'un fait social | |
Thélème | |
To tighten up the European higher education apparatus with the learning outcomes. | |
universités africaines francophones face au LMD les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe | |
التحصيل الدراسي العلماني في تونس أو عمليّة التمايز الاجتماعي والثقافي والإيماني قبل الثورة. |