Allal, Linda
Allal, Linda K.
Allal, Linda, 19..-....
Allal, Linda, taalwetenschap
VIAF ID: 41977675 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/41977675
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Allal ‡b Linda
-
-
-
-
- 100 1 _ ‡a Allal, Linda K.
- 100 1 0 ‡a Allal, Linda K.
-
-
- 100 1 _ ‡a Allal, Linda ‡c taalwetenschap
-
- 100 1 _ ‡a Allal, Linda, ‡d 19..-....
-
4xx's: Alternate Name Forms (4)
5xx's: Related Names (2)
- 511 2 _ ‡a Association pour le développement des méthodologies d'évaluation en éducation
- 511 2 _ ‡a Université de Genève. ‡b Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation
Works
Title | Sources |
---|---|
40 ans de mesure et d'évaluation | |
Applications de la théorie de la généralisabilité : estimations d'erreurs et adaptation de plans de mesure | |
Apprendre l'orthographe dans le cadre de la production textuelle : rapport de valorisation | |
Assessment for learning : meeting the challenge of implementation | |
The assessment of learning dispositions in the classroom | |
Assurer la réussite des apprentissages scolaires ? : les propositions de la pédagogie de maîtrise | |
Autorégulation en production textuelle : observation de quatre élèves de 12 ans | |
avaliação formativa num ensino diferenciado actas do colóquio realizado na Universidade de Genebra, Março 1978 | |
Les carnets scolaires à l'école primaire : état de situation en Suisse romande et au Tessin | |
Commencer l'école par l'échec | |
Compétences orthographiques et tâches d'écriture | |
Le dossier d'apprentissage à l'école enfantine : un outil au service de l'autoévaluation et de la métacognition | |
Effets de facteurs scolaires et extra-scolaires sur les attitudes des élèves à l'égard de l'apprentissage de l'allemand | |
Estimation of generalizability parameters | |
Evaluation des réformes et innovations scolaires : 1992-1993 : cours E6 : travail final | |
Evaluation formative : entre l'intuition et l'instrumentation | |
Évaluation formative et didactique du français | |
Evaluation pédagogique : régulation des processus de formation | |
Exemple de stratégie d'évaluation pour l'éducation relative à l'environnement à l'école primaire : communication présentée à la rencontre "Environnement-pédagogie-évaluation", Orléans, avril 1987 | |
Extension of generalizability theory and its applications in educational measurement | |
La formation continue des chercheurs : Journée d'études du 12 décembre 1986 | |
La généralisabilité des mesures du système scolaire | |
Innovations pédagogiques : éléments d'appréciation et recommandations : rapport d'un groupe de travail | |
Une instance d'évaluation centralisée peut-elle servir à une prise de décision décentralisée ? | |
Jugement professionnel en évaluation : pratiques enseignantes au Québec et à Genève | |
L'acquisition et l'évaluation des compétences dans le contexte du curriculum | |
L'entretien de coévaluation en situation de stage | |
L'évaluation des apprentissages : Journée d'étude du 1er octobre 1982 | |
L'Evaluation formative dans un enseignement différencié : actes du colloque à l'Université de Genève, mars 1978 | |
LEX-EVAL : lexique d'évaluation dans le cadre de la scolarité obligatoire | |
L'interaction aptitude-traitement : compte rendu d'un groupe de travail | |
Medical problem solving : an analysis of clinical reasoning | |
La mesure des résultats de l'enseignement : compte rendu de l'atelier de contact européen, organisé à Windsor du 13 au 18 juin 1976 par le Conseil de l'Europe | |
Observer les réformes en éducation | |
La pédagogie par objectifs : est-elle compatible avec des situations de jeu, de recherche ou de découverte? | |
Le portfolio : pratiques et perspectives | |
La qualité en éducation : pour réfléchir à la formation de demain | |
Quantitative and qualitative components of teachers' evaluation strategies | |
Quelle place pour l'élève dans l'évaluation formative ? ou, Comment impliquer l'élève dans ses apprentissages ? : conférence donnée par Linda Allal [...], Neuchâtel, 13 novembre 2001 | |
A quoi joue-t-on à l'école ? | |
Recherche-action : interrogations et stratégies émergentes | |
Recherche sur les interactions aptitude-traitement : implications pour l'évaluation formative = Forschung zum Thema "Interaktionen von Fähigkeiten und Lehrverfahren" : Implikationen für die formative Evaluation = Research on aptitude-treatment interactions : implications for formative evaluation | |
Régulation des apprentissages en situation scolaire et en formation | |
Revision : cognitive and instructional processes | |
S'approprier une nouvelle approche didactique | |
Soutien à l'apprentissage autorégulé en contexte scolaire : perspectives francophones | |
Strategies d'évaluation formative: conceptions psychopédagogiques et modalités d'application | |
Texte schreiben und Rechtschreibung lernen : Umsetzungsbericht | |
Vers une amélioration... du système d'évaluation des apprentissages des élèves | |
Vers une pratique de l'évaluation formative dans le secondaire I : analyses d'expériences menées au Cycle d'orientation de Genève | |
Whole-class and peer interaction in an activity of writing and revision |