Elalouf, Marie-Laure, 1958-....
Elalouf, Marie-Laure
VIAF ID: 41893266 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/41893266
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Works
Title | Sources |
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Analyse de productions écrites et orales recueillies dans des classes de CM2 de Libreville et de Metz : étude linguistique et didactique | |
Analysis of written and oral productions collected in 5th years of primary school of Libreville and Metz : linguistic and didactic study. | |
Anaphora and reference in writen mode : a study of children narrative texts from 9 to 11. | |
Anaphore et référence en production écrite : étude de textes narratifs d'élèves de 9 à 11 ans, du CE2 au CM2 | |
Close reading in the reading corner of a preparatory - Mediation Gestures for pupils retreating of books. | |
Les connaissances cachées développées par la lecture et l'écriture électronique extrascolaires | |
La construction de la fiction dans l'écriture de textes narratifs à visée littéraire à l'entrée au collège : quand le dialogue pédagogique interfère avec le dialogue intérieur chez les jeunes scripteurs | |
Deletions as an indicator of competence in the rewriting of narrative texts of fifth and sixth grade pupils. | |
Detection and remediation of linguistic errors made by Chinese learners when writing French. | |
Détection linguistique et remédiation didactique des erreurs en français écrit d'apprenants chinois | |
Didactic study of the results of different introspective methods as regards high school students' and professional accomplishment.. | |
Les didactiques en question(s) : état des lieux et perspectives pour la recherche et la formation | |
La e-formation dans le cursus universitaire | |
École et mutation : Processus, expériences, enjeux | |
Des écoles normales à l'ESPE : témoignages de formateurs | |
Écrire au lycée professionnel : obstacles et dispositifs de réapprentissage | |
Ecrire entre 10 et 14 ans : un corpus, des analyses, des repères pour la formation | |
Enseigner le français : la formation linguistique des professeurs de Lettres en question | |
Enseigner le vocabulaire au collège : recherche, pratiques de classe, outils | |
Entry in written language in foreign language (L2 & L3) of Korean schoolchildren and university students : phonetic and orthographic aspects. | |
Étude didactique des effets de dispositifs réflexifs sur le rapport à l'écrit d'élèves de seconde et sur la pratique de l'enseignante. | |
La fantasy, phénomène littéraire, éditorial et social en littérature jeunesse | |
Les gestes professionnels des médiateurs culturels lors d'une séquence de médiation | |
Le groupe nominal et la construction de la référence : approches linguistiques et didactiques | |
History textbooks for 9 to 11 pupils : back and forth between readability and comprehension. | |
How "novice" writers deal with the formal exigencies relative to genre and means of production : a didactic study. | |
Implementation and perception of French spelling among secondary school pupils and advanced technician students.. | |
Improving ÉNEPS students’ drafting skills. Design and implementation of an experimental teaching system. | |
Influence of the command of the target language on the instructional skills of non-specialist teachers at primary school. | |
L3 students relationship with writing : approach through discourse analysis. | |
De la variabilité du rapport des enseignants de l'école primaire à l'orthographe appréhendée comme une norme sociale : discours et pratiques | |
L'écriture entre imitation et invention à l'école primaire : écrire des épisodes de robinsonnades au cycle 3 | |
La lecture rapprochée au coin lecture d'une classe de cours préparatoire - Des gestes de médiation pour les élèves en retrait des livres | |
L'enseignement de la compréhension des textes lus ou entendus au cours préparatoire : rapport entre les pratiques enseignantes et les progrès des élèves. | |
L'enseignement des humanités dans le cours de français au XXIe siècle : place, enjeux, modalités | |
L'entrée dans l'écrit en langues étrangères (L2 & L3) d'écoliers et d'étudiants coréens : aspects phonétiques et orthographiques | |
La lexicographie bilingue, l'exemple d'une langue africaine : le lâri. | |
l'Interdisciplinarité comme levier de développement professionnel | |
L'opération de suppression comme indice de compétences dans des réécritures de textes narratifs de CM2 et de 6e | |
L'orthographe telle qu'elle s'enseigne : pratiques d'enseignement de l'accord sujet-verbe observées à la fin de l'école primaire | |
L'univers de l'école dans la littérature de jeunesse en France au tournant du XXe siècle : formes romanesques hybrides | |
Les manuels scolaires d'histoire du cycle 3 primaire (élèves de 9 à 11 ans) : aller et retour entre lisibilité et compréhension | |
Mise en œuvre et perception de l'orthographe française chez des élèves de collège et des étudiants de sections de technicien supérieur. | |
Numérique et enseignement du français à l'Université | |
Partages des lectures entre pairs et apprentissages collaboratifs de la lecture littéraire sur des forums et des blogs | |
Peer-sharing of reading experiences and collaborative learning of literary reading thanks to the use of blogs and forums.. | |
Les procédés d'écriture chez les élèves de 10 à 13 ans, un stade de développement | |
Professeur d'école, enseignant de français : éléments pour préparer le concours et débuter dans le métier | |
Professional gestures of cultural educators used during an animation sequence. | |
Quand l’oral passe à l’écrit : place et rôle de l’oral dans la construction des savoirs linguistiques mis en oeuvre à l’écrit | |
Rapport à l'écriture d'étudiants de L3 : approche par l'analyse de discours | |
Recherches sur l'emploi des processus anaphoriques dans des productions d'élèves | |
Situations d'illettrisme et difficultés à l'écrit en Haute-Normandie : le cas de l'orthographe | |
Situations of illiteracy and writing difficulties in Normandy : the spelling’s case. | |
Spelling as it taught : ways of teaching subject-verb agreement as observed in class at the end of primary school. | |
the teaching learning of the reading understanding in the foundation course (first year of primary shool) : relationship between teacher's pratices and the achievement of the pupils.. | |
The teaching of the humanities in the French course in the 21st century : place, issues, modalities. | |
Towards a transcultural pedagogy : the emergence of words that make sense for adolescents. | |
Traitement des contraintes formelles liées au genre et au medium de production par des scripteurs novices : étude didactique | |
Travailler les compétences rédactionnelles à l'ÉNEPS. Conception et mise en oeuvre d'un système didactique expérimental | |
Travaux et recherches en linguistique appliquée | |
Le tri de mots : pour une grammaire utile aux élèves, dans la continuité et la cohérence | |
The Universe of School in children's literature in France at the turn of the 20th Century : hybrid novel forms. | |
Variability in the relationships primary school teachers have to spelling analyzed as a social norm : speech and teaching practices.. | |
Vers une pédagogie transculturelle des langues-cultures : l'émergence d'une parole qui fait sens pour les adolescents | |
When oral is transferred into writing : research on the place of the oral and its role within the construction of linguistic knowledge in use in writing. | |
Words sorting. | |
Write in vocational school : obstacles and relearning devices. | |
Writing in primary school : between imitation and invention. |