Blandin, Bernard, 1951-....
Blandin, Bernard
VIAF ID: 41878685 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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La construction du social par les objets, c2002: | |
Efficience d'un jeu pédagogique d'entreprise pour apprendre le principe d'action (PA) du “progrès permanent” (PP) | |
Efficiency of educational business games to learn the action principle of “continuous improvement”. | |
Enforced or self-determined identifications and visible participation in mediated non-certified assessments. | |
Les environnements d'apprentissage | |
La fabrique des managers : identités et rapports aux savoirs | |
Formateurs et formation multimédia | |
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L'apprenant adulte à l'ère du numérique ou l'art de développer de nouveaux savoir-faire en situation d'apprentissage contextualisé | |
L'Autorégulation dans un dispositif en ligne d’apprentissage : Signes d’un apprenant opportuniste | |
Logiques d'utilisation des MOOC en entreprise au prisme des capabilités | |
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MEMORIA, un Modèle de rEprésentation de la MémOire de l'appRenant pour les systèmes tutoriels Intelligents et Adaptatifs | |
Microgenesis of a technical object, at pupils of first year of the engineering school of Cesi. | |
Les misconceptions dans la microgenèse de l'objet technique | |
MOOC utilization patterns in companies to the prism of capabilities. | |
The practice of adult learning in ODL : effect of styles and self-directed learning. | |
Les pratiques d'apprentissage des adultes en FOAD : effet des styles et de l'auto-apprentissage | |
Les pratiques tutorales dans un campus numérique : constructions sociales singulières | |
Self-regulated learning in an online environment : Behavioural indicators of an opportunist learner. | |
Transitional levers and challenges in the interactions between students’ dispositions and learning environments : the case of CESI's engineering students and their professional identity construction within a problem-based, project-oriented curriculum. | |
Tutorial practices as individual and social constructions. |