Budde, Jürgen, 1968-
Budde, Jürgen
Budde, Jürgen, 19..-....
VIAF ID: 39659158 ( Personal )
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5xx's: Related Names (3)
- 510 2 _ ‡a Philipps-Universität Marburg/Lahn
- 510 2 _ ‡a Universität Flensburg ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Flensburg
Works
Title | Sources |
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Ausweitung aktueller Professionalisierungsanforderungen am Beispiel der Analyse des Trainingsraum-Konzepts in Lehrforschungsprojekten | |
Bildung als sozialer Prozess Heterogenitäten, Interaktionen, Ungleichheiten | |
Bildung für nachhaltige Entwicklung zwischen Programmatik und Praxis | |
Bildung und Gesellschaft im 21. Jahrhundert Zur neoliberalen Neuordnung von Staat, Ökonomie und Privatsphäre | |
Bildungsmisserfolge | |
Bildungsungleichheit revisited Bildung und soziale Ungleichheit vom Kindergarten bis zur Hochschule | |
Boys as loser? Remarks to the topic of the 'feminism of school' | |
deutschsprachige Sexualwissenschaft Bestandsaufnahme und Ausblick | |
Diversity in der LehrerInnenbildung internationale Dimensionen der Vielfalt in Forschung und Praxis | |
Doing Gender im heutigen Schulalltag : empirische Studien zur sozialen Konstruktion von Geschlecht in schulischen Interaktionen | |
"I don't think my boys would choose a typical female career path": intersectional perspectives on boys' self-images and their perception by pedagogic professionals | |
Duales Studium als Aufstiegsprojekt? Bildungswege, Milieulagen und Habitus von Studierenden an Berufsakademien | |
Erziehen und Unterrichten in der Grundschule alle Kinder fördern ; soziale Kompetenzen stärken ; Unterricht erfolgreich gestalten | |
Erziehung in Schule Persönlichkeitsbildung als Dispositiv | |
Ethnographie und ihre Erkenntnispotentiale: methodologische Reflexionen | |
Ethnography and knowledge potential: methodological reflections | |
Expanding in prevalent professionalizing requirements using the example of the analysis of the so called "Trainingsraum"-method in research on teaching | |
Feedback ans Feld als Chance für reflexive Unterrichtspraxis | |
Feedback to the field as an opportunity for a reflective teaching practice | |
Forschen für die Schulpraxis? | |
Fridays-for-Future-Bewegung als Herausforderung für die Schule. Ein schulkritischer Essay The Fridays For Future movement as challenge for the school. A school-critical essay | |
Funktion und rechtliche Stellung des Betriebsarztes in privatwirtschaftlichen Unternehmen | |
Genderkompetenz für lebenslanges Lernen Bildungsprozesse geschlechterorientiert gestalten | |
Geschlecht der Inklusion | |
Geschlecht und Gewalt Diskurse, Befunde und Perspektiven der erziehungswissenschaftlichen Geschlechterforschung | |
Geschlechterdifferenzierung in der Kindertageseinrichtung. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie | |
Geschlechtergerechtigkeit in der Schule eine Studie zu Chancen, Blockaden und Perspektiven einer gender-sensiblen Schulkultur | |
Handbuch schweigendes Wissen Erziehung, Bildung, Sozialisation und Lernen | |
Heterogenitätsforschung empirische und theoretische Perspektiven | |
"Ich denk nicht, dass meine Jungs einen typischen Mädchenberuf ergreifen würden": intersektionale Perspektiven auf Fremd- und Selbstrepräsentationen von Jungen in der Jungenarbeit | |
Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik | |
Jungen als Verlierer? Anmerkungen zum Topos der "Feminisierung von Schule" | |
Jungenforschung empirisch zwischen Schule, männlichem Habitus und Peerkultur | |
Jungenpädagogik zwischen Tradierung und Veränderung empirische Analysen geschlechterpädagogischer Praxis | |
Konturen praxistheoretischer Erziehungswissenschaft | |
Lernen und Geschlecht | |
Männlichkeit und gymnasialer Alltag. Doing Gender im heutigen Bildungssystem | |
Männlichkeiten Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen | |
Mathematikunterricht und Geschlecht empirische Ergebnisse und pädagogische Ansätze | |
Methodologische Positionen im Feld der Ethnographie (Sammelrezension) | |
most important thing is taking part: ethnographical research on turn taking as an example of practices in school lessons | |
(Re-)Konstruktive Inklusionsforschung Differenzlinien – Handlungsfelder – Empirische Zugänge | |
Reflection on the significance of action and practice in ethnography | |
Reflexionen zur Bedeutung von Handlung und Praktik in der Ethnographie | |
Rezension: Markus Theunert (Hrsg.), 2012: Männerpolitik. Was Jungen, Männer und Väter stark macht | |
Schule in Distanz - Kindheit in Krise Auswirkungen der Covid-19 Pandemie auf Wohlbefinden und Lebensbedingungen von Kindern und Jugendlichen | |
Die schulische Ordnung der Differenz | |
Studienbuch pädagogische Praktiken | |
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen. | |
Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld | |
Verankerung von Inklusion in der Lehrkräftebildung | |
Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern zum Umgang mit Kategorien sozialer Ungleichheit Theory, practice and attitude: How do they interrelate in teachers’ further education dealing with intersectionality and categories of social disparity? | |
Von lauten und von leisen Jungen eine Analyse aus der Perspektive der kritischen Männlichkeitsforschung | |
Zwischen Differenz und Differenzierung Erziehungswissenschaftliche Forschung zu Mono- und Koedukation |