Morandi, Franc.
Morandi, Franc, 1951-....
VIAF ID: 39493788 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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affiliations par et avec le numérique | |
Arrachement et rattachement à l'islam : un processus « d'expérimentation » des étudiantes de Bordeaux et d'ailleurs descendantes de migrants originaires du Maghreb | |
Collection E : élève-école-enseignement | |
Conater : cognition et professionnalisation | |
Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle. | |
Construction of the Professionalism of the specialist teacher in the French education system : subjective commitments in the era of diversity. | |
Contribution à l'étude de la fonction métaphorisante dans les découvertes scientifiques et les créations poétiques | |
Contribution to studying the part of metaphorising function in scientific discoveries and poetical creation. | |
La démocratie dans le collège : délégués-élèves et parents d'élèves | |
The democratisation in Junior high school : the elected representatives of the students and of the parents (1980-1990). | |
Design process of tools and learning devices : the case of open and distance learning. | |
Dictionnaire de pédagogie | |
The digital risk : from a schema of writing revolutions. | |
The Dissemination of the class project throughout primary school : a question of social influences between teachers ?. | |
Ecriture, formation et représentation. A propos du mémoire professionnel des enseignants | |
Éducation inclusive et dignité de l'enfant en situation de handicap : étude ethnographique auprès des Éwés du Togo | |
Entrer à l'I.U.F.M. | |
Entrer à l'Institut universitaire de formation des maîtres | |
Les étudiants étrangers non institutionnels en France : des "oubliés" qui analysent leur échec universitaire | |
évaluation formative comment évaluer pour remédier aux difficultés d'apprentissage | |
Filosofia da educação | |
From the ecole normale to the IUFM : changes in the training of school teachers in a teachers-training institute from 1993 to 1997 study of isomorphy as a process situated between theory and practice in the official context of a professionalisation of new teachers. | |
Humanités numériques : regards épistémologiques et critiques | |
Image et épistémologie : contribution à l'étude du statut de l'expérience iconique | |
Inclusive education and dignity of children with disabilities : ethnographic study among the Ewés of Togo. | |
Interactions between mothers and their children : phonological training courses followed by deafmothers or mothers with no hearing problem have positive consequences. | |
Interactions mères/enfants : apports d'un entraînement phonologique réalisé avec des mères sourdes ou entendantes | |
Introduction à la pédagogie | |
L'illusion iconique : recherche sur les significations épistémologiques de l'apprentissage iconique selon la dimension du sujet dans l'appréhension culturelle et sociale de l'image | |
L'oral en maternelle | |
Modèles et méthodes en pédagogie | |
Modelos e métodos em pedagogia | |
Non-institutionnal foreign students in France : the ‘‘forgotten’’ that analyze their academic failure. | |
Perception and analysis of digital risk. | |
Philosophie de l'éducation | |
Pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et en formation | |
Préparer et passer le concours | |
Processus de conception d'instruments et de dispositifs de formation : Le cas de la formation ouverte et à distance | |
Professeur des écoles | |
La propagation du projet de classe au sein de l'école primaire : une question d'influences sociales entre enseignants ? | |
Religious experiment among female Muslim students in Bordeaux and other place descendants of Maghreb migrant families. | |
Représentations et éducation à l'information-documentation ; Franc Morandi ... [et al.] | |
Le risque numérique : à partir d'une modélisation des révolutions de l'écriture | |
School violence in Czech Republic : šikana ?. | |
Théorisation des pratiques posture épistémologique et méthode, statut des modèles et des modélisations | |
tournant numérique des sciences humaines et sociales | |
Tutorat et apprentissage coopératif : comparaison de deux méthodes pédagogiques | |
Tutoring and cooperative learning : comparaison of two pedagogic methods. | |
Tutoring program at Victor Segalen Bordeaux 2 University : an application of a public policy decision. | |
University continuing education in Taiwan and France : a comparative analysis of the candidate's selection for entrance to the university continuing education in Taiwan and France : 2000-2003. |