Maubant, Philippe
Maubant, Philippe, 19..-....
Philippe Maubant
VIAF ID: 39432954 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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The activity of professional and didactic transposition in women extension agricultural work with rural women in Tunisia. | |
Analyse didactique de l'activité en formation professionnelle : le cas de l'apprentissage des Systèmes d'Information Géographique | |
Apprendre en situations : un analyseur de la professionnalisation dans les métiers adressés à autrui | |
archipel des temps de la formation esquisse d'une ingénierie de l'alternance | |
Benefits of Professional Training and Motivation Patterns of Nurses at the Regional Direction of Health of the Centre in Burkina Faso. | |
La cause polynésienne de l'intelligence : processus d'identification et modes de scolarisation des enfants à haut potentiel en Polynésie | |
Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? | |
Comment mieux réussir l'alternance Ecole-Entreprise ? | |
Cultures de l'évaluation et dérives évaluatives | |
Didactical analysis of the vocational training activity : Geographical Information Systems learning . | |
Ecomusées et musées de société : dire l'histoire et gérer la mémoire au présent | |
Elites et démocratie | |
Enjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire Compréhension de l'acte d'enseignement et défis pour la formation professionnelle des enseignants | |
Evaluate program : the case of a training in higher agricultural education. | |
Evaluation du dispositif d'aménagement des rythmes scolaires sur deux sites pilotes : rapport final | |
Évaluer les dispositifs : le cas d'un dispositif de formation de l'enseignement supérieur agricole | |
Fin de vie a l'hopital et nouvelles compétences soignantes en soins palliatifs : analyse rétrospective d'une stratégie d'ingéniérie et de Fo. | |
Formations et professionnalisations : à l'épreuve de la complexité : [ouvrage issu du symposium "Complexités professionnalisation", dans le cadre du colloque "Complexité 2010", 31 mars et 1er avril 2010, Lille] | |
Guide d'accompagnement à la recherche : un outil de réflexion sur les termes et expressions liés à la recherche scientifique | |
individualisation de la formation en questions | |
Keeping alternance in mind in order to succeed in alternative formation. | |
L'activité de transposition professionnelle et didactique dans le travail de vulgarisatrices agricoles féminine en Tunisie | |
L'Alternance en formation : un projet à construire | |
L'invention des idées : Le défi réussi de l'enseignement agricole français | |
Le Mythe de l'éducation populaire. | |
De nouvelles configurations éducatives. CIP (Français d'origine ; docteur en sciences de l'éducation ; prof titulaire à l'université de Sherbrooke (en 2010)) | |
De nouvelles configurations éducatives Entre coéducation et communautés d'apprentissage | |
Pédagogues et pédagogies en formation d'adultes | |
Penser l'alternance pour se former en alternance | |
The Polynesian Cause of high potential. | |
Portraits de professionnalisation en contextes francophones | |
Les pratiques de formation, d'intervention et d'accompagnement dans les métiers des ressources humaines | |
Les pratiques éducatives d'éducatrices et d'éducateurs en crèche : perspectives comparées France-Italie | |
Les processus de rationalisation mobilisés par les personnels éducatifs et soignants face aux violences entre usagers au sein des établissements sociaux et médicosociaux : comment continuer à trouver sens à sa mission éducative et soignante face à l'injonction paradoxale de protéger en exposant ? | |
Promotion sociale, nouvelles réalités, nouvelles pratiques | |
Quelles compétences non techniques dans les formations qualifiantes de niveau V d'un centre de formation professionnelle pour adultes.... | |
Quels bénéfices à se former : La motivation à la formation chez les infirmiers au Burkina Faso (région du Centre) | |
En quoi les aides éducateurs et la charte du XXIe siècle vont-elles influer sur la pratique des enseignants et l'évolution de leur métier. | |
Rationalization processes assembled by educational and healthcare personnel faced with violence between users within social and medico-social institutions. | |
Le rôle des correspondants | |
Situation-based learning : a medium for analyzing professionalization in person-centred occupations | |
Les temps heureux des apprentissages | |
Transformations identitaires des professeurs d'université |