Gaonach, Daniel, 1946-
Gaonac'h, Daniel
Daniel Gaonac'h professeur émérite de psychologie cognitive, Université de Poitiers
VIAF ID: 36946145 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/36946145
Preferred Forms
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5xx's: Related Names (4)
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- 510 2 _ ‡a Psychol.--Dijon
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- 510 2 _ ‡a Université de Poitiers
Works
Title | Sources |
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Aider les élèves à comprendre du texte au multimédia | |
Améliorer la compréhension de l'oral en chinois langue étrangère : quelles compétences développer et avec quel scénario de formation hybride ? | |
Analyse des besoins de formation pour les personnels chargés de la réalisation de bilans de compétences : une étude de l'Université de Poitiers pour la Délégation à la formation professionnelle | |
Approche cognitive du contrôle qualité : de l'analyse de la tâche à la formation : le cas du contrôle des verres ophtalmiques chez ESSILOR | |
Aprendizagem e memória | |
Automatic word recognition in children : developmental and differential views. | |
Cognitive approach of quality inspection : from task analysis to training. The case of ophtalmic lenses inspection at Essilor. | |
Cognitive cost of language production : comparing oral written mode in children and adults. | |
Cognitive psychology and education : consequences for second language teaching. | |
La compréhension des énoncés de problèmes arithmétiques : rôle du modèle de situation | |
Construction d'un modéle de situation : facteurs textuels et contextuels | |
Control of task-set switching : a behavioural study of executive control using task-set switching paradigm and Stroop-like tasks. | |
Le contrôle du set associé à une tâche : étude comportementale du contrôle exécutif dans des épreuves de permutation de tâche et des tâches de type Stroop | |
Coût cognitif de la production verbale : étude comparative oral/écrit chez l'enfant et l'adulte | |
Development and control of phonological knowledge in children. | |
Development of conditional reasoning and mental models. | |
Développement du raisonnement conditionnel et modèles mentaux | |
Du descriptif au comparatif... comprendre des textes plurithématiques : le rôle des indices linguistiques et contextuels de niveau global pour choisir et élaborer une macrostructure | |
Le dynamisme des processus de traitement des relations interpropositionnelles : l'exemple de la ponctuation et des connecteurs | |
élèves et la mémoire | |
Énaction, holisme, métareprésentation, caractérisation de trois formes de conscience chez l'enfant à l'aide d'expérimentations comparées | |
Étude de l'implication des traces épisodiques à court-terme en situation d'alternance de tâche | |
From description to comparison... understanding multithematic texts : the role of linguistics and contextuals cues of global level for chooose and build a unic. | |
Gestion et articulation des traitements cognitifs dans la compréhension en langue étrangère : le cas du message oral et de son illustration | |
Implication of short-term episodic traces in task-switching situation. | |
The influence of tool-representations in reading instructional text : the case of game rules. | |
Langues vivantes | |
L'auteur n'a pas fourni de titre en anglais. | |
L'automatisation de la reconnaissance des mots chez l'enfant : perspectives développementales et différentielles | |
L'enseignement précoce des langues étrangères | |
L'étude psycholinguistique du bilinguisme | |
Lire et comprendre psychologie de la lecture | |
Manuel de psychologie pour l'enseignement | |
Marquage de l'importance et traitement des éléments dans un texte : effet immédiat et diféré | |
Mémoire de travail et apprentissage verbal : étude de psychologie expérimentale | |
Mémoire de travail et traitement des textes : étude des stratégies mises en oeuvre lors de l'interruption et de la reprise du traitement | |
Mémoire et fonctionnement cognitif la mémoire de travail | |
On model situation’s validity in text comprehension. | |
Une Profession en construction : les formateurs en Poitou-Charentes : rapport de recherche | |
Psycholinguistique textuelle une approche cognitive de la compréhension et de la production des textes | |
Psychologie cognitive et bases neurophysiologiques du fonctionnement cognitif | |
Quand le cerveau se cultive psychologie cognitive des apprentissages | |
The reading of verbal arithmetic problems schemes guided activity?. | |
The relationship between working memory and higher level cognition : an approach based on strategy use. | |
Rôle de la mémoire de travail dans la compréhension de phrase : approche neuropsychologique | |
Le rôle de représentations-outils dans le traitement des textes procéduraux : le cas de la règle de jeu | |
Le rôle des connaissances sémantiques dans la mémorisation de l'ordre en mémoire à court terme | |
Rôle du caractère animé des noms dans la compréhension de phrases complexes : apport de l'inversion stylistique en français | |
Le rôle du voisinage orthographique lors de la reconnaissance visuelle des mots | |
The role of noun animacy in the processing of complex sentences : the use of stylistic inversion in French. | |
The role of orthographic neighborhood in visual word recognition. | |
The role of semantic knowledge on order storage in short term memory. | |
The role of working memory in sentence comprehension : A neuropsychological approach. | |
Stratégie de lecture d'un texte explicatif présentant une structure analogique | |
Study of the functioning of the working memory central executive : differential approach of its components. | |
Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère | |
Working memory and text processing : study of strategie developed when stopping and resuming processing. | |
Working memory spans development and its determinant. |