Pain, Jacques, 1943-2021
Paín, Jacques
Jacques Pain
VIAF ID: 36922776 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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L’accompagnement d’équipes-relais : une clinique de la complémentarité | |
Accompagnying shift teams : a clinical glance around the concept « complementary ». | |
Adolescence, violences et déviances, 1952-1995 | |
Angoisse et violence dans la problématique éducative : exercice de mise en rapport | |
Arts martiaux, sports de combat et interventions psychosociales | |
Attitudes des étudiants en STAPS à l'égard de la mixité dans leur pratique des activités physiques et sportives : comparaison entre la France et la Syrie | |
Banlieues, les défis d'un collège citoyen | |
C'est la récré (26 min) | |
Chronique de l'école-caserne | |
Classes relais l'école interpellée | |
Cognitive styles of Chinese students at secondary school and their influences on the mathematics education. | |
Les collèges et les lycées "différents" : vers un bilan des expériences pédagogiques innovantes menées dans le second degré à l'échelle d'un établissement (1945-2001) | |
Construire la relation éducative : penser des méthodes d'action avec le groupe | |
The cumulative and Post-traumatic stress of the aid workers on the field and the ways of coping. | |
DEALING WITH DEVIANCE THROUGH THE EDUCATIONAL PRACTICE OF FIGHTING ACTIVITIES. | |
Discourse of early childhood educators and preschool teachers on the diversity of family situations and patterns. | |
Du mythe de l'autorité naturelle à l'autorité éducative de l'enseignant : des savoirs à construire entre représentation et action | |
école avec Françoise Dolto | |
école de la Neuville (38 mn 43 s) techniques pédagogiques | |
Écoles, violence ou pédagogie ? | |
Une éducation civique à la démocratie | |
The educational reforms and their impacts on teachers' formation and their pedagogical practices in the classroom : the case of mathematics teaching in Brazil and France. | |
Epistémologie d'un lieu aux marges de l'humain : la Maison d'Accueil Spécialisée | |
Fernand Oury un homme est passé | |
La formation des maîtres à l'épreuve de la violence : Déni institutionnel et professionalité | |
Former les élites autrement | |
From the myth of natural authority to teachers' educative authority : knowledge to build between representation and action. | |
HIGH-CONTACT PEDAGOGY OR NETWORK STRATEGY. | |
Institutional teaching skills in vocational secondary schools : a praxis against the syndrome of academic failure. | |
Intégrer la violence | |
le journal scolaire | |
JUDO AS A HUMANIZING PROCESS. | |
L'école et ses violences | |
Ler judo comme processus d'humanisation | |
L'institution, la violence et l'intervention sociale : [journée d'études, Paris, 14 juin 1993] | |
L'invention de l'autorité : [autorité et autorisation : l'expérimentation sociale en institution] | |
A man has pasted, anglais | |
Mondialisation l'éducation fera la différence | |
Ne rien faire et ne rien laisser faire : du laxisme en éducation | |
Non-standard Secondary schooling : towards an assessment of innovative educational experiments carried out in Secondary schools in France between 1945 and 2001. | |
non-violence par la violence une voie difficile | |
Paysages et figures de la violence | |
La pédagogie du regard ou la "stratégie du réseau" | |
pédagogie institutionnelle d'intervention | |
Pédagogie par projet : une étude de cas dans l'enseignement supérieur technologique | |
Penser la pédagogie | |
Placés, vous avez dit ? méthodes actives et pratique institutionnelle en maison d'enfants | |
Pour des pédagogies actives avec ou sans l'école ? | |
PRACTICE OF THE INSTITUTIONAL, RESEARCH-INTERVENTION AND RESEARCH-A FORMATION IN THE EDUCATIVE SYSTEM. | |
Pratiquer la formation réciproque à l'école : quand l'échange réciproque de savoirs est au centre du système scolaire | |
Prevention of the prostitution : base, precautions, ways : an attempt of conceptualization. | |
Rapport à l'école et perception de la réussite des collégiens d'Apatou de Guyane | |
récré c'est sérieux | |
Réformes de l'éducation et impacts sur la formation des enseignants et leurs pratiques pédagogiques en salle de classe : le cas de l'enseignement des mathématiques au Brésil et en France | |
Reports in scientific knowledge, didactic situations and modes of interaction in the classroom in Haiti.- Exploratory study of students completing high school in the metropolitan area of Port-au-Prince. | |
Savoirs de braise (32 mn 42 s) | |
société commence à l'école prévenir la violence ou prévenir l'école ? | |
Statut, rôle et influence de la préparation mentale sur la performance du footballeur professionnel en France | |
Le stress cumulatif et post-traumatique du personnel humanitaire sur le terrain et les mécanismes de défenses ou Coping | |
Stress individuel des enseignants d'école primaire et médiation collective | |
Synthèse de mes activités scientifiques d'enseignement et de recherche | |
Système éducatif et abandon social en Haïti. Cas des Enfants et des jeunes de la rue | |
Tourisme international et réinvention de la mendicité : portrait de mendicités « pédocentrées » à Bangkok et à Bombay | |
The training of teachers in the test o violence : Institutional denial an professionalism. | |
The training of teachers of French as a foreign language at university in multilingual and multicultural contexts of Mozambique.. | |
TRAITER LA DÉVIANCE PAR LA PRATIQUE ÉDUCATIVE DES ACTIVITÉS DE COMBAT | |
Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l'École | |
Vers une Sémiotique de l'Institutionnel : La Fabrique de l'Institution à l'Ecole de la Neuville | |
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Violence et institution : rencontre avec Jacques Pain | |
Violence in the classroom : answers from primary school experts. | |
The violence of environment : emergence of an epistemic figure through the computerization of a traditional profession. | |
Violences entre élèves, harcèlements et brutalités les faits, les solutions |