Gautheron, Gérard
Gautheron, Gérard 19..-...
VIAF ID: 34664063 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/34664063
Preferred Forms
- 200 _ | ‡a Gautheron ‡b Gérard
-
- 100 1 _ ‡a Gautheron, Gérard, ‡d 19..-....
-
- 100 1 _ ‡a Gautheron, Gérard ‡d 19..-...
Works
Title | Sources |
---|---|
Accompagner des jeunes avec dyslexie en collège : le collège du Touvet (Isère) | |
Acquérir une formation qualifiante de niveau V pour des élèves en grande difficulté | |
Activités physiques et sportives avec des élèves aveugles | |
adolescents autistes au collège Saint-Michel de Picpus Paris 12e janvier 1995 | |
Apprendre les mathématiques avec son maître et l'ordinateur : une expérimentation de la méthode "Espace-Math | |
Après l'accident... reprendre l'école | |
Un atelier à visée philosophique en 5e SEGPA ? | |
autisme autrement | |
Des autistes à l'IME : la continuité d'une prise en charge | |
C'est mieux qu'ils soient dans notre école | |
Le chemin des écoliers : la classe pour dysphasiques de l'Institut Saint-Charles de Schiltigheim | |
La classe TEACCH : des espaces de travail | |
Les cloportes : projet UTOPIA, les EGPA de l'an 2000 | |
Des collégiens parmi les autres : l'intégration en éducation physique et sportive d'élèves présentant un handicap mental | |
Compétences et incompétences arithmétiques d'enfants IMC dyspraxiques | |
Conduire des élèves en difficulté vers l'obtention d'un CAP ou d'une mention complémentaire la classe d'alternance en établissement régional d'enseignement adapté | |
Le cru, le cuit et le service | |
Découvrir et maîtriser l'informatique pour s'intégrer les nouvelles technologies au service de l'éducation des déficients visuels | |
Dora, chien-guide | |
Ecrire pour s'intégrer : Mani-two, un outil d'aide à l'intégration scolaire | |
Éducation auditive et activités auditivo-perceptives | |
emergence of communication | |
Il entend mes lèvres l'intégration en maternelle d'un enfant sourd | |
Entretien avec André Inizan : avril 1998 | |
Faire parler son écrit des aides vovales aux apprentissages des jeunes IMC | |
Institut Saint-Charles, rue des Malteries : ouvrir le livre du monde | |
Une journée en CLIS 4 : vie de classe et adaptations pédagogiques | |
Kindo | |
L'abri Montagnard : Un lieu d'acceuil pour l : un lieu d'accueil pour les adultes autistes | |
Langage(s) et initiation juridique | |
Langue des signes française. | |
Les Lavandes : un des deux établissements français accueillant des enfants atteints de dyslexie sévère | |
Learning through the body : Deaf blind children and physical and sportiv : e activities | |
L'éducateur technique spécialisé : acteur éducatif et social | |
Linden bridge school : a regular school for autistic children and teenagers | |
Linden Bridge School une école spécialisée pour des enfants et des adolescents autistes | |
Lire, écrire et communiquer : des aides pour les enfants handicapés moteurs | |
Mani-Two une aide technique à l'intégration professionnelle des handicapés moteurs | |
Mise en oeuvre de l'ABA avec des autistes dans trois contextes différents | |
Moments pédagogiques en UPI | |
La négation | |
Les notions de quantification | |
Parcours adapté d'un élève avec autisme : de la CLIS à l'UPI Lycée professionnel | |
Les Personnes sourdes-aveugles en France : de l'enfance à l'adolescence | |
pire n'est jamais sûr | |
Pour l'apprentissage de compétences sociales et professionnelles par des adultes autistes, un dispositif le Chalet | |
pratique de la voile et du kayak avec de des élèves aveugles et malvoyants | |
Un projet de scolarité : la collaboration des professionnels : Yana | |
Une scolarité bilingue en cycles 1 et 2 : un autre regard sur l'enfant sourd | |
Le service éducatif : organisation du tutorat : EREA "La Tour du Mail", Sannois | |
Transition : avec le dispositif Djinh | |
Les troubles des fonctions supérieures | |
Udvikling af samspil & kommunikation | |
L' unité de diagnostic et d'évaluation de l'autisme : Toulouse : hôpital de la Grave : mars 1995 | |
Une UPI pour élèves présentant une déficience motrice | |
Utopia EGPA : Géométrie : Les constellations, un outil pour travailler ensemble | |
Le Vendée-Globe, le GIP : UTOPIA EGPA | |
Les verbes directionnels | |
Vers une vie d'adulte autonome | |
Vie sociale et professionnelle : chacun sa vie, chacun son chemin |