Terhart, Ewald, 1952-....
Terhart, Ewald.
Ewald Terhart
VIAF ID: 113577635 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/113577635
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- 510 2 _ ‡a Universität Münster ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Universität Münster
Works
Title | Sources |
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Berufsbiographien von Lehrern und Lehrerinnen | |
Dealing with Diversity Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion | |
Didaktik eine Einführung | |
Didaktische Theorien und Modelle | |
Erkenntnis und Gestaltung, 1990: | |
Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung | |
Gestufte Lehrerbildung in NRW? Die Empfehlungen des Expertenrates NRW zur Lehrerbildung: Grundsätzliche Gegenargumente, pragmatische Bedenken und konstruktive Alternativen | |
Graduated teacher training in Northrhine-Westfalia? The recommendations of the Expert Council in NRW concerning teacher training: basic counter-arguments, pragmatic concerns and possible chances | |
Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf | |
Die Hattie-Studie in der Diskussion Probleme sichtbar machen | |
Interpretative Unterrichtsforschung krit. Rekonstruktion u. Analyse konkurrierender Forschungsprogramme d. Unterrichtswiss. | |
Konstruktivismus und Unterricht eine Auseinandersetzung mit theoretischen Hintergründen, Ausprägungsformen und Problemen konstruktivistischer Didaktik | |
Lehr-Lern-Methoden Eine Einführung in Probleme der methodischen Organisation von Lehren und Lernen | |
Lehrer-Bildungs-Forschung Festschrift für Ewald Terhart | |
Lehrerberuf und Lehrerbildung Forschungsbefunde, Problemanalysen, Reformkonzepte | |
Lehrkräftemangel. Ein Kommentar zur gegenwärtigen Situation | |
Metode poučavanja i učenja : uvod u probleme metodičke organizacije poučavanja i učenja | |
Mýty - omyly - nepravdy : O "chibách" ve vzdělávání a pedagogice | |
Nach Pisa Bildungsqualität entwickeln | |
Organisationstheorie in pädagogischen Feldern : Analyse und Gestaltung | |
Osnove suvremene pedagogije | |
Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission | |
Planungshilfen für den Fachunterricht die Praxisbedeutung der wichtigsten allgemein-didaktischen Konzeptionen | |
Praktikum | |
Qualität und Qualitätssicherung im Bildungsbereich : Schule, Sozialpädagogik, Hochschule | |
Rezeption und Nutzung von Ergebnissen aus Schulinspektionen | |
Schulentwicklung und Lehrerbildung das Lehrer-Forscher-Modell der Laborschule auf dem Prüfstand | |
Standardi za obrazovanje nastavnika | |
Standards for teacher education: education studies - ten years later | |
Teacher shortage. A comment on the current situation | |
Theorien des Lehrens | |
Unterrichtskompetenz erfassen und entwickeln | |
Unterrichtsmethode in Theorie und Forschung | |
Zentren für Lehrerbildung – ein Standard für die Lehrerausbildung | |
Zwischen Aufsicht und Autonomie geplanter und ungeplanter Wandel im Bildungsbereich |