Lannegrand-Willems, Lyda
Lannegrand-Willems, Roely-Ida Lyda
VIAF ID: 310752371 ( Personal )
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Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Lannegrand-Willems, Lyda
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- 100 1 _ ‡a Lannegrand-Willems, Roely-Ida Lyda
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Works
Title | Sources |
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Adolescence et orientation. | |
Becoming student : vocational and representational dynamics studies in the context of the high school and university transition. | |
Changement et développement de l'identité comme mécanisme explicatif potentiel des bénéfices liés à l'échange étudiant. | |
“Cheater, co-operator and a half” : Cheating as expression of cooperative behavior among students.. | |
Concept de soi et miroir social des enfants en milieu scolaire : étude du rôle des processus de comparaison sociale de soi et du soutien social | |
Conception et Validation Expérimentale d'un Assistant Numérique pour l'Inclusion Scolaire d'Enfants avec Troubles du Spectre Autistique en Classe Ordinaire | |
Devenir étudiant : étude des dynamiques vocationnelles et représentationnelles au cours de la transition lycée - université | |
Digital technologies for the school inclusion of children with ASD in middle school : from individual to ecosystemic approaches in supporting the individuals and their caregivers.. | |
Emotion regulation and temperament in typical children or in children with autism spectrum disorder : development of evaluation tools. | |
Explorer chaque jour à travers les réseaux sociaux : quelle incidence sur le développement de l'identité à l'émergence de l'âge adulte ? | |
Exploring everyday through social media : what incidence on identity development at emerging adulthood?. | |
Facteurs associés à la santé mentale et à la qualité de vie des jeunes aidants : étude du fonctionnement familial, des stratégies de coping et de l'empathie : étude ADOCARE | |
Factors associated with mental health and quality of life of young carers : a study of family functioning, coping strategies and empathy : ADOCARE study. | |
Identity Change and Development as a Potential Explanatory Mechanism of the Outcomes of Student Exchange Experiences | |
L'identité vocationnelle des jeunes adultes dans la transition études-emploi pendant la crise sanitaire : caractérisation et liens avec l'adaptabilité de carrière et le bien-être subjectif | |
Longitudinal study of first-year students' psychosocial adjustment in the university context : question of transition to adulthood. | |
psychologie de l'adolescence | |
La régulation émotionnelle au cours de l'adolescence : une diversité de stratégies et de compétences en lien avec les fonctions exécutives | |
Régulation émotionnelle et tempérament chez l'enfant typique ou porteur d'un trouble du spectre autistique : mise au point d'outils d'évaluation | |
Relations d'amitié et construction identitaire chez les adolescents en internat scolaire | |
Le rôle des milieux de vie dans le développement de l'empathie et des comportements prosociaux à l'adolescence | |
The role of living environments on empathy and prosocial behaviours development in adolescence.. | |
School identity and context effects in adolescents. | |
School trajectory and orientation meaning of middle school students oriented to a work-based learning program (DIMA) : between school experience and relation to the future. | |
Self-Concept and looking-glass-self in the school context : role of social comparison processes and social support. | |
La socialisation et la créativité chez les adolescents : étude menée auprès de participants français et syriens | |
Socialization and créativity in adolescence : Study conducted among French and Syrian participants. | |
Des technologies numériques pour l'inclusion scolaire des collégiens avec TSA : des approches individuelles aux approches écosystémiques pour soutenir l'individu et ses aidants | |
Trajectoire scolaire et sens de l'orientation des collégien(ne)s scolarisé(e)s vers le Dispositif d'initiation aux métiers en alternance (DIMA) : entre expérience scolaire et rapport à l'avenir | |
Trajectoires de l'identité vocationnelle durant l'année de terminale : rôle des processus émotionnels et du soutien perçu des parents et du professeur principal | |
Trajectories of vocational identity in 12th grade : associations with emotional processes, perception of parentals and teacher support. | |
“À tricheur, coopérateur et demi” : La triche comme expression d'un comportement coopératif entre les élèves | |
Vocational identity of emergings adults in study-work transition during the health crisis : characterization and links with career adaptability and subjective well-being. | |
“Who am I 2.0? » : A longitudinal study of digital uses, identity construction and psychological adjustment among French adolescents and young adults. |