Pujolàs Maset, Pere
Pere Pujolàs Maset pedagog català
VIAF ID: 305861285 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/305861285
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Pere Pujolàs Maset ‡c pedagog català
- 100 1 _ ‡a Pujolàs Maset, Pere
- 100 1 0 ‡a Pujolàs Maset, Pere
-
4xx's: Alternate Name Forms (10)
Works
Title | Sources |
---|---|
Agrupament heterogeni de l'alumnat i atenció a la diversitat : l'estructura cooperativa de l'activitat a l'aula | |
Un altre assessorament per a l'escola l'assessorament psicopedagògic des d'una perspectiva comunitària | |
Anàlisi de l'estructura d'aprenentatge en l'ensenyament de l'educació física en l'educació obligatòria | |
Anàlisi de l'etapa d'introducció del programa CA/AC a centres del Berritzegune de Guipúscoa | |
El Aprendizaje cooperativo : 9 ideas clave | |
Aprendre junts alumnes diferents. | |
Aprendre junts alumnes diferents : els equips d'aprenentatge cooperatiu a l'aula | |
Aproximació al disseny de procediments i instruments per a la personalització de l'ensenyament a l'etapa primària des d'una perspectiva inclusiva | |
Aulas inclusivas e aprendizagem cooperativa | |
El canvi educatiu en termes de canvi conceptual : cap a una concepció curricular de l'educació | |
Cap a una educació inclusiva crònica d'unes experiènces | |
Cooperar para innovar : grupos cooperativos [Diversos articles] | |
Cooperar per aprendre/Aprendre a cooperar (Programa CA/AC) avaluació d'un programa didàctic per ensenyar a aprendre de manera cooperativa | |
Cooperar per aprendre i aprendre a cooperar : el treball en equips cooperatius com a recurs i com a contingut | |
Cooperar per competir: Narratives d'un entrenador de bàsquet infantil | |
Diccionari de fusteria | |
La Diferencia es un valor, o no... | |
La Educación de los escolares con dificultades físicas motoras en la diversidad del alumnado una respuesta desde la formación permanente del profesorado | |
Els Intineraris en el segon cicle de l'ESO : el punt de vista d'un psicopedagog | |
Enseñar juntos a alumnos diversos es posible | |
Escola i diversitat lingüística i cultural : desafiaments i oportunitatas. El paper d'un Servei Educatiu de Zona com a agent d'innovació i canvi | |
Los grupos de aprendizaje cooperativo. Una propuesta metodológica y de organización del aula favorecedora de la atención a la diversidad | |
La inclusió escolar d'un infant amb diversitat funcional: una història de vida. | |
La Inclusió escolar : principis i estratègies per fer-la possible | |
Interpretació del món autista | |
Intervenció psicopedagògica i assessorament curricular a l'Ensenyament Secundari Obligatori l'atenció a la diversitat de necessitats educatives dels alumnes dins l'aula ordinària | |
De la opresión a la exclusión, de la liberación a la inclusión | |
L'escola sense adjectius [Diversos articles] | |
Marques de foc : lliçons de pedagogia | |
El Modelo individualizado en educación especial | |
Motivació, expectatives i aprenentatge cooperatiu en una escola inclusiva | |
La palabra y la acción : lucha contra la pobreza, salud (ocupacional) y ciudadanía a través de nuevas praxis universitarias | |
Paulo Freire y el compromiso social de la pedagogía : algunas notas al margen, a propósito de educación especial | |
Los Procesos de personalización del currículum : algunas reflexiones entorno a los programas de desarrollo individual, las adaptaciones curriculares individualizadas y los planes de estudios individualizados | |
Programa vellesa, activitat física i dependència VAFiD justificació i bases per a la sistematització] | |
Una propuesta didáctica para la resolución de problemas geométricos de cálculo en el preuniversitaro | |
Quousque tandem...? (Fins quan...?). El futur (per anar bé immediat) de l'educació especial a Catalunya | |
Recursos específics per atendre les NEE als IES tres experiències concretes | |
Reflexions sobre l'educació dels alumnes amb necessitats educatives especials [Diversos articles] | |
Tecnologia bàsica dels oficis de fuster i ebenista | |
El Trabajo por equipos [Diversos articles] | |
V Congrés d'Universitats i Educació Especial educació inclusiva: interroguem l'experiència |