Frath, Pierre, 1951-....
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Frath, Pierre
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1951-....
Works
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| Affaires de sens : lexique et discours |
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| Les catégories abstraites et la référence |
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| Cogito versus ubuntu les rapports entre individu et société analysés dans un cadre anthropologique et linguistique |
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| Dénomination, phraséologie et référence [1er colloque "Res per Nomen", Université de Reims Champagne-Ardenne, mai 2007] |
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| Évaluer avec le CECRL |
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| Jeux de lecture, jeux de langage : l'ubiquité de la pensée wittgensteinienne ou l'horizontalité contre la verticalité. |
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| L'anglicisation des formations dans l'enseignement supérieur |
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| Langue, référence et anthropologie |
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| Méthodes et pratiques d'enseignement des langues africaines identification, analyses et perspectives |
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| plurilinguisme africain entre diversité et universalité apprendre et vivre en plusieurs langues [actes des assises tenues à Cadix, Espagne, 9-12 novembre 2022] |
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| Plurilinguisme et créativité scientifique |
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| Pratiques et conceptions des professeurs d'anglais : le cas de l'enseignement de la culture en cours d'anglais langue étrangère au cycle terminal en lycée |
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| Reading games, language-games : the ubiquity of Wittgenstein's thought - horizontality versus verticality.. |
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| Référence, conscience et sujet énonciateur = reference, consciousness ans the speaking subject |
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| Les référents du littéraire |
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| Res per nomen. V, 2016: |
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| Le rôle des représentations dans l'enseignement du chinois à l'école élémentaire |
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| The role of representations in teaching chinese at primary school. |
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| Rules and intentionality in the generative lexicon |
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| SEMANTIQUE, REFERENCE ET ACQUISITION AUTOMATIQUE DE CONNAISSANCES A PARTIR DE TEXTES |
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| Sens, formes, langage : Contributions en l'honneur de Pierre Frath |
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| Signe, référence et usage |
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| Teaching practices and conceptions of English teachers : the case of culture teaching in English as a foreign language courses in the last two years of high-school. |
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| Les théories du sens et de la référence : hommage à Georges Kleiber |
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| Wittgenstein ou l'expression de la transcendance |
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