Albrespit, Jean
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Works
Title | Sources |
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Agentivity, modalities of control and subjectivity. | |
Approche cognitive en didactique des langues : analyse et interprétation d'erreurs écrites prototypiques en français langue étrangère par des apprenants chinois et remédiation | |
Approche multimodale de l'analyse du discours politique : l'exemple des Liberal Democrats. | |
Bodily perception and motion : from kinesthetic experience to linguistic cognition : a study on the PATH-schema in english grammar and semantics : status of this schema in cognitive linguistics. | |
Les Cas de Palatalisation Contemporaine (CPC) dans le monde anglophone | |
Les chansons, aide à l'acquisition de compétences orales en anglais et français langues secondes en Algérie : exemple pris dans l'enseignement sécondaire. | |
Circulating speech and negative speech : opposite types of reported speech ?. | |
A cognitive approach to language learning : an analysis and interpretation of chinese learners’ writing prototypical errors in french as a foreign language and remedial work. | |
Communication et imaginaires | |
Comparaison sociolinguistique des cultures française et anglo-saxonne : des substantifs issus de l’alternance codique aux emprunts : la question du genre grammatical. | |
Complément, complémentation, complétude. | |
Construire l'énoncé en anglais : voix, négation, exclamation, interrogation | |
Contribution des "language and gender studies" à l'analyse du discours de femmes engagées : de la mise en perspective historique à la validation empirique | |
Corps, perception, déplacements : de l'expérience kinesthésique à la cognition linguistique : étude du schème du chemin en grammaire et sémantique anglaises et statut de ce schème en linguistique cognitive | |
A critical analysis of the language in "Friends" : manifest and latent messages in the sitcom. | |
Digital tests of evaluation of competences in foreign languages : elaborating, testing (semi)automated placement procedures. | |
Le discours en circulation et le discours en négatif : types contraires de discours rapporté ? | |
Dispositifs numériques d'évaluation des compétences en langues vivantes étrangères : concevoir, tester des procédures de positionnement (semi)-automatisées | |
Diversité des langues et représentations métalinguistiques | |
Du lacunaire au complet | |
Du réel à l'irréel. | |
The effects of translanguaging and transculturing in the Sri Lankan society : an educational problem?. | |
Fabriques de vérités | |
Les formes non finies du verbe 2, 2007: | |
Gerund and infinitive clauses as subjects and subject complements in contemporary English. | |
Have a bite, have a bash, have a taste and a smell : étude de certaines constructions à verbe support atypiques (anglais moderne tardif et contemporain) | |
Instances of Contemporary Palatalisation (ICP's) in the English-speaking world. | |
Integrating pragmatic competence in teaching English to the students of medicine at Taiz University | |
Intégrer la compétence pragmatique dans l’enseignement de l'anglais aux étudiants de médecine de l'Université de Taiz. | |
Investigating the role of connectives in explanatory discourse in contemporary english. | |
Is THAT all right? : the role played by the subordinating conjunction THAT in the so-called indirect speech utterances in contemporary American English. | |
L'analyse critique du langage dans "Friends" : messages manifestes et sous-jacents dans la série télévisée | |
L'intensification en anglais : entre grammatical et lexical | |
Mains et manipulations dans la grammaire et les systèmes conceptuels de l'anglais | |
Mani e manipolazioni nella grammatica e i sistemi concettuali della lingua Inglese. | |
Manifestations de la diathèse en anglais contemporain dans le cadre de la théorie des opérations énonciatives | |
Markers and polyphony in contemporary English : a case study. | |
Marqueurs et polyphonie en anglais contemporain : étude de cas | |
oeuvre littéraire au miroir de la vérité | |
Oh my God, like, totally, you know? The Valley Girl Stereotype, triggering linguistic misogyny?. | |
Productivity and meaning emergence : the case of the (all) X-ed out construction in corpora of blogs and forums. | |
Quand une abréviation tient deux fers au feu : l'euphémisme et le dysphémisme générés par troncation en anglais contemporain (à partir de 1850) | |
Scientific English in a French University : from students' attitudes and motivation to pedagogical practices in cultural contexts | |
Songs as a tool for the acquisition of oral skills in English and French as second languages in Algeria : the example of the secondary school level | |
The spread of English around the world : the Algerian case. | |
A study of job denominations such as high executive in contemporary English. | |
Les subordonnées gérondives et infinitives en fonction sujet et complément du sujet en anglais contemporain | |
VARIOUS FORMS OF THE DIATHESIS IN MODERN ENGLISH WITHIN THE FRAMEWORK OF AN UTTERER-CENTERED THEORY. | |
What language and gender studies might reveal about the conversational style ofcommitted women in the public sphere : a historical and empirical perspective. | |
When an abbreviation keeps two irons in the fire : euphemistic and dysphemistic clipping in contemporary English (from 1850). | |
认知角度的语言教学 : 从中国学生法语学习的典型错误分析及对策出发. |