Trouche, Luc.
Trouche, Luc 1953-....
Luc Trouche
VIAF ID: 29646311 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/29646311
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Works
Title | Sources |
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Actes de la coopération IREM - IREMPT | |
Approche instrumentale de l'activité d'enseignement en sciences et techniques des agroéquipements : le cas d'une formation professionnelle agricole | |
Calculatrices symboliques au lycée un défi mathématique | |
The codisciplinary design of metaresources as a support for developing sciences teachers knowledge : the teacher knowledge guiding her lesson preparation for supporting students in elaborating hypotheses and conjectures. | |
Comment les professeurs soutiennent-ils la coordination, par les étudiants, de la perception et du raisonnement ? : Etude de cas en France et en Chine. | |
Conception d'un jeu-situation numérique et son appropriation par des professeurs : le cas de l'enseignement de l'énumération à l'école maternelle | |
Connaissances des enseignants pour l'intégration de logiciels de géométrie dynamique dans les cours de mathématiques : Contraster les cas chinois et français. | |
Contribution to the study of documentational work of mathematics teachers : the incidents as indicative of the relationship between individual and community documentation. | |
Cultures numériques : éducation aux médias et à l'information | |
Design of a digital game-situation and its appropriation by teachers : the case of teaching of enumeration skills in kindergarten. | |
Development and design of student work support documents by school teachers. | |
The didactical challenge of symbolic calculators turning a computational device into a mathematical instrument | |
Didactical interactions in mathematics classroom in a digital environment : construction and test of an analysis framework exploiting the notion of incident. | |
Digital resources and documentational genesis : a study of English teacher collectives designing resources. | |
Distant in-service training for mathematics teachers in Senegal : materials design. | |
Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3 | |
Duo of digital and material artefacts dedicated to the learning of geometry at primary school. | |
EIAH 2005 actes de la Conférence EIAH 2005, Montpellier 25, 26 et 27 mai | |
Elaboration et conception de documents supports de travail des élèves par des professeurs des écoles : exemples d'élaborations et de conceptions de documents composites au cycle 3 | |
Enseigner les mathématiques en TS avec des calculatrices graphiques et formelles | |
Environnements informatiques pour l'apprentissage humain | |
Étude de la conception collaborative de ressources numériques mathématiques au sein d'une communauté d'intérêt | |
From potential to practical variations in the teaching of functions : contrasting Chinese and French cases in two upper secondary schools | |
From text to 'lived' resources mathematics curriculum materials and teacher development | |
Genèse des affinités disciplinaire et didactique et genèse documentaire : le cas des professeurs de physique-chimie en France | |
The genesis of disciplinary and didactic affinities and the genesis of teaching resources : the case of physics and chemistry teachers in France. | |
Help activities in learning situations : interactions, resources, instrumentation.. | |
How do teachers support students' coordination of perception and logical reasoning in 3D dynamic geometry environments : French and Chinese cases | |
Instrumental approach in the teaching of agri-sciences and techniques : a case study in agricultural professional training. | |
The integration of MathenPoche in college, an instrument for the development of the collaborative work of mathematics teachers in Algeria?. | |
Interactions didactiques dans la classe de mathématiques en environnement numérique : construction et mise à l'épreuve d'un cadre d'analyse exploitant la notion d'incident | |
An investigation of mathematics teachers' documentation expertise and its development in collectives : two contrasting cases in China and France | |
Maths, 2de : [Livre de l'élève] | |
Maths : termS : enseignement de spécialité : programme 2002 | |
A model dedicated to the design and analysis of digital resources aimed at their appropriation by students. | |
Un modèle dédié à la conception et l'analyse de ressources numériques visant leur appropriation par les élèves | |
Montrer le faire, construire l'agir : une approche développementale de la conception mise en œuvre à l'école primaire | |
La périodicité dans les enseignements scientifiques en France et au Vietnam : une ingénierie didactique d'introduction aux fonctions périodiques par la modélisation | |
The periodicity in teaching science in France and Vietnam : a didactical engineering for an introduction to periodic functions by modeling. | |
Pistes pour un renouvellement côté cours | |
Pour une prise en compte des calculatrices graphiques en lycée | |
Professionnalité des enseignants : une étude sur les représentations sociales des compétences pour enseigner les mathématiques des professeurs brésiliens et français. | |
Profissionalidade docente : um estudo sobre as representações sociais de competência para ensinar matemática de professores brasileiros e franceses | |
A propos de l'apprentissage des limites de fonctions dans un "environnement calculatrice" : Etude des rapports entre processus de conceptualisation et processus d'instrumentation | |
Quelles ressources pour l'enseignement des mathématiques ? : actes des journées mathématiques INRP, Lyon, 14 et 15 juin 2006 | |
Quelques idées pour la mise en pratique des modules en seconde | |
Research on Mathematics textbooks and teachers' resources : advances and issues | |
Resources at the heart of the practices of mathematics teachers : The case of teaching MPS exploration in second. | |
Ressources vives le travail documentaire des professeurs en mathématiques | |
The study of the collaborative design of mathematical and digital resources within a community of interest. | |
A study on the effects of documentation work and collective work on the professional development of mathematics : contribution of the concepts of documentational experience and trajectory. | |
Synthèse des rapports de recherche des GER pilotés par l'IREM : rapports de recherche 98/2000 | |
Teacher's documentation work and technological resources : teaching numbers at kindergarten. | |
Teachers' Knowledge for Integrating Dynamic Geometry Software into Mathematics Lessons : contrasting Chinese and French Cases | |
Teachers' professionalism : a study of Brazilian and French teachers' social representations of the competence to teach mathematics. | |
Tools and mathematics : instruments for learning | |
Des variations potentielles aux variations effectives dans l'enseignement des fonctions au lycée : étude de cas en France et en Chine. | |
Ways of showing : a developmental approach to design and application in elementary schools. | |
数学教师的文献纪录专长的中法案例研究 : 构成及其在集体工作环境下的发展. | |
数学课堂中整合动态几何软件所需的教师知识 : 中法案例对比. |