Thievenaz, Joris, 1981-....
Thievenaz, Joris
VIAF ID: 295716828 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/295716828
Preferred Forms
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5xx's: Related Names (4)
- 511 2 _ ‡a Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (Créteil)
- 551 _ _ ‡a Paris ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 511 2 _ ‡a Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC) (1970-....)
- 510 2 _ ‡a Université Paris-Est Marne-la-Vallée ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
Works
Title | Sources |
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Aborder son métier de soin auprès d'un patient en situation de handicap : débriefing et interprétation lors du tutorat | |
Agir pour, sur et avec autrui : les couplages d'activités | |
Aller sur le terrain | |
Apprendre des interactions de soin | |
Apprendre en agissant : le corps à l'épreuve | |
Approacher his profession of caregiver with a patient in situation of handicapIntroduction of analyzers : the matrix and the experiential keyboard. | |
Au commencement n'est pas l'action | |
Commencements et recommencements | |
Comprendre-Transformer | |
Configurations of interactions and incidence of concerns in the intervention of the occupational therapist. | |
Construction de l'expérience et transformation silencieuse des habitudes d'orientation de l'action : Le cas de l'activité dialogale du médecin du travail | |
The contribution of the communication by the web in the developpment of the nursing praxeologies. | |
Course, work and skills of very small business leaders : a professional didactic analysis.. | |
« Creative work » among the Compagnons du Devoir et du Tour de France : a favorable moment for learner’s emancipation. | |
La créativité en éducation physique : entre expérience(s) et instrumentalité (1960-2020) | |
Les déclencheurs de l'"enquête", moteurs potentiels de l'apprentissage | |
Education populaire à l'environnement : le dialogue des savoirs et les transformations des modes d'appropriation ethnoécologiques de la nature, vers la durabilité et la résilience ? Le cas des paysans indigènes boliviens de l'ayllu Urinsaya face aux risques climatiques et à la dégradation des sols | |
L'"enquête à dominante corporelle" du psychomotricien : activité d'ajustement et apprentissage du métier | |
Enquêter dans les métiers de l'humain : traité de méthodologie de la recherche en Sciences de l'éducation et de la formation. | |
Enquêter et apprendre au travail : approcher l'expérience avec John Dewey | |
Environmental popular education : Dialog of knowledge and Transformation in use of nature from bolivian peasant.. | |
Étude des rapports entre corps, maladie chronique et transformation des conduites des patients dans le cas de l'artériopathie et du diabète de type II : une contribution au domaine de l'éducation thérapeutique du patient | |
Formation initiale et processus de professionnalisation des sapeurs-pompiers volontaires | |
Former à une activité imprescriptible : la fonction de dirigeant dans l'économie sociale | |
Former demain : utopies, enjeux, tendances | |
From the 2009 reform of the state diploma to the change in the trainer's professional identity. | |
Health simulation in firefighter’s nurses : trace of the error and durability of learning according to the degree of reflexivity mobilized. | |
Initial training and professionalization process of volunteer firefighters. | |
Institutionalisation de la naissance par césarienne au Brésil et en France : composantes éducatives et sanitaires | |
The institutionalization of birth by cesariana in Brazil and France : educational and health components. | |
Invisible work, unutterable work. Health prevention of waste collection workers : a research-intervention. | |
Les jeux de langage de l'empowerment : Une analyse socio-historique de ses usages dans le champ de la santé | |
De la réforme de 2009 du diplôme d'État à la mutation de l'identité professionnelle du formateur en soins infirmiers | |
The language games of empowerment : A socio-historical analysis of its uses in the field of health. | |
De l'étonnement à l'apprentissage : enquêter pour mieux comprendre | |
L'expérience infirmière en psychiatrie et santé mentale : enquête sur les dynamiques de professionnalisation et de construction du rapport au métier | |
L'injonction au bonheur : l'impensé du travail du patient | |
L'objet pédagogique territorialisé pour enseigner les transitions et l'agroécologie : l'exemple de l'enseignement agricole français engagé dans le plan stratégique "Enseigner à produire autrement | |
Métier in-visible, métier in-dicible. Prévention pour la santé des agents de collecte des déchets : une recherche-intervention | |
Parcours, travail et compétences des chefs de très petite entreprise : une analyse didactique professionnelle. | |
Penser l'expérience du soin et de la maladie : une approche par l'activité | |
Prendre soin du nouveau-né grand prématuré : enaction d'un dialogue corporel co-construit par l'articulation de ressources multimodales | |
Psychiatric and mental health nurses’ experience : inquiry on dynamics of professionalisation and building relationship with the craft. | |
Psychomotor therapists' "body dominated inquiry" : adjustments activities and learning process. | |
Le rôle du tiers dans l'apprentissage sur le tas | |
the role of the third party in on-the-job learning. | |
Saisies d'opportunités d'apprentissages en stage : facteurs, obstacles, leviers (cas des STS Bâtiment) | |
Seizing learning opportunities during an internship : factors, obstacles, levers (The case of the STS Bâtiment). | |
La sidération des formateurs, un analyseur de l'institutionnalisation de la réingénierie de la formation infirmière de 2009. | |
The sideration of Trainers, a 2009 Nursing Education Reengineering Institutionalization Analyzer.. | |
Simulation en santé chez les infirmiers de sapeurs-pompiers : trace de l'erreur et pérennité des apprentissages selon le degré de réflexivité mobilisé | |
Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation | |
Soigner son travail pour prendre soin des autres : l'expérience d'un espace de parole entre soignants : une occasion de professionnalisation du rôle relationnel ? | |
Study of the relationship between body, chronic disease and processing lines of patients in the case of arterial disease and type II diabetes : a contribution to the field of therapeutic patient education. | |
Take care of your work to take care of others : the experience of a speaking space between caregivers : an opportunity to professionalize the relational role ?. | |
The territorialized educational object for teaching transitions and agroecology : the example of French agricultural education committed to the strategic plan. | |
Usages de la vidéo en formation |