Zierer, Klaus, 1976-
Zierer, Klaus
Klaus Zierer
VIAF ID: 28122723 ( Personal )
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Works
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10 mindframes om leren zichtbaar te maken : denkkaders voor goede leraren en docenten : beknopte uitgave | |
Auf dem Weg in eine neue deutsche Bildungskatastrophe : zwölf unangenehme Wahrheiten | |
August Hermann Niemeyer wissenschaftstheoretische und -historische Studien im Anschluss an sein pädagogisches Werk | |
Basiswissen Unterrichtsgestaltung | |
Better Planning? With Models! Empirically based considerations for the development of a planning competence model | |
Bildung in Deutschland vor neuen Herausforderungen | |
Children can learn morality! Encouragement of the competency for moral judgement with the help of dilemma-discussions in primary school | |
Conditio Humana eine Einführung in pädagogisches Denken und Handeln | |
Demokratie in die Köpfe Warum sich unsere Zukunft in den Schulen entscheidet | |
Die deutsche Didaktik-Tradition Grundlagentexte zu den großen Modellen der Unterrichtsplanung | |
Does the brain drain effect really exist? A meta-analysis | |
Editorial: good teaching is a myth!? | |
Educating the Covid generation : how we prevent the impending educational catastrophe after Covid | |
Effects of pandemic-related school closures on pupils' performance and learning in selected countries: a rapid review | |
Eklektik in der Pädagogik. Grundzüge einer gängigen Methode | |
Ethik | |
Eveline Zurbriggen: Prüfungswissen Schulpädagogik Grundlagen. Bern: Haupt/UTB, 2009, 182 S. [...] [Sammelrezension] | |
Ewald Terhart: Didaktik Eine Einführung. Stuttgart: Reclam 2009. 212 S. [Rezension] | |
Gerechte Ungleichheit? wie Bildungsgerechtigkeit gelingen kann | |
Glaube und Bildung : ein Dialog zwischen Theologie und Erziehungswissenschaft | |
Grundlagen der Pädagogik: Erziehung, Unterricht und Bildung VBE-Praxishilfe für Lehramtsstudierende und Lehramtsreferendare | |
Grundschule als pädagogisch gestalteter Lebensraum am Beispiel: Außenanlagen | |
Hattie für gestresste Lehrer | |
Herausforderung Homeschooling theoretische Grundlagen und empirische Ergebnisse zum Fernunterricht | |
Inklusion | |
Jahr zum Vergessen Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern | |
Karl-Heinz Arnold/Sigrid Blömeke/Rudolf Messner/Jörg Schlömerkemper (Hrsg.): Allgemeine Didaktik und Lehr-Lernforschung - Kontroversen und Entwicklungsperspektiven einer Wissenschaft vom Unterricht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2009 [Rezension] | |
Kenne deinen Einfluss! "Visible Learning" für die Unterrichtspraxis | |
Kernbotschaften aus John Hatties visible learning | |
Können Kinder Moral lernen? eine Evaluationsstudie zur Moralerziehung in der Grundschule | |
Kyoshi no tame no kyoiku koka o takameru maindofuremu : Kashika sareta jugyozukuri no ju no hiketsu. | |
Leitfaden Schulpraktikum | |
Lernen 4.0 - Pädagogik vor Technik : Best-Practice-Unterrichtsbeispiele für die Sekundarstufe | |
Lernen 4.0. - Pädagogik vor Technik Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich | |
Lernen sichtbar machen | |
Ludwig Duncker: Die Grundschule. Schultheoretische Zugänge und didaktische Horizonte. Weinheim/München: Juventa 2007. 287 S. [Rezension] | |
Martin Lehner: Allgemeine Didaktik. Bern: UTB Basics/Haupt 2009. 206 S. [Rezension] | |
Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung | |
Nachhaltigkeit ins Zentrum rücken Ein interdisziplinärer Zugang zu den wichtigsten Fragen unserer Zeit | |
no2011162380 | |
Pädagogik der Antike : ein pädagogisches Lesebuch von Demokrit bis Boethius | |
Pädagogisch denken, politisch handeln : ein Gespräch über Bildungspolitk | |
pädagogische Mitte Plädoyers für Vernunft und Augenmaß in der Bildung | |
Papst Franziskus als Akteur für Nachhaltigkeit | |
Portfolio Schulpädagogik | |
Prinzip Freude Jugendliche haben ein Recht auf Unbeschwertheit | |
Publikationsaufkommen der Zeitschrift für Pädagogik im deutsch-englischen Vergleich The quantity and focus of publications in the Zeitschrift für Pädagogik within the framework of a German-British comparison | |
Putting learning before technology! : the possibilities and limits of digitalization | |
Räume zum Lernen und Lehren Perspektiven einer zeitgemäßen Schulraumgestaltung | |
Schulische Werteerziehung Kompendium | |
Schulkinder gleich Sorgenkinder? Schulprobleme als Familie meistern | |
Sec. de: Hattie, John. 10 princípios para a aprendizagem visível... 2019 | |
The Socratic Oath for teachers | |
Sokratische Eid Eine zeitgemäße Interpretation | |
Sommerschulen als Lösungsansatz mit Praxisbeispielen | |
Studien zur Allgemeinen Didaktik | |
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Thementeil Klassenmanagement/Klassenführung - Perspektiven, Befunde, Kontroversen | |
Über das Schreiben von Sammelrezensionen. Kritisch-konstruktive Beobachtungen zur Rezensionskultur bei Lehrbüchern | |
Unterrichtstheorie - mal praktisch gesehen | |
Using student feedback for successful teaching | |
Visible Feedback ein Leitfaden für erfolgreiches Unterrichtsfeedback | |
Visible learning and the science of how we learn | |
Visible Learning: auf den Punkt gebracht | |
visible learning story Ansprachen und Reden anlässlich der Ehrenpromotion von John Hattie am 18. Juli 2016 | |
Werteorientierung im Fachunterricht | |
Wider den Projektezwang | |
Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik Leben - Werk - Wirken | |
Zur Zukunft der Mobilität : eine multiperspektivische Analyse des Verkehrs zu Beginn des 21. Jahrhunderts | |
教師のための教育効果を高めるマインドフレーム : 可視化された授業づくりの10の秘訣 |