Fuchs, Max, 1948-
Fuchs, Max
Max Fuchs
VIAF ID: 39485178 ( Personal )
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- 510 2 _ ‡a Universität Kiel. Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften
Works
Title | Sources |
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Anders lernen - aber wie? Vortrag bei der Fachtagung "Ganztagsschulen" in Hamburg des Landesinstituts für Lehrerbildung und Schulentwicklung am 7. April 2005 | |
Arbeitsmarkt Kultur: vom Nischenmarkt zur Boombranche | |
Arthur von Gwinner : eine Widmung zu seinem fynfundsiebzigsten Geburtstag | |
Bildung, Kunst, Gesellschaft Beiträge zur Theorie und Geschichte der kulturellen Bildung | |
Bildung und Kultur in Europa Dokumentation d. Fachtagung in Trier vom 14. - 17. September 1986 ; [d. internat. Fachtagung d. Bundesministers für Bildung und Wiss. in Verbindung mit d. Kultusminister d. Landes Rheinland-Pfalz u.d. Komm. d. Europ. Gemeinschaft wurde vom Inst. für Bildung u. Kultur e.V., Remscheid, konzipiert u. durchgeführt] | |
Bildung und kulturelle Entwicklung des Menschen zur Genese und Transformation von Welt- und Selbstverhältnissen in pädagogischer Perspektive | |
Bildung und Lebensführung Überlegungen zu einem zeitgemäßen Bildungsbegriff | |
Didaktische Prinzipien: Geschichte und Logik | |
Empyem-Statistik aus der medicinischen Klinik zu Freiburg i. B. in den Jahren 1876-1890 | |
Es war alles ganz anders aus der Werkstätte eines politischen Journalisten 1891-1914 | |
Eurozentrismus Realitäten und Ideologien | |
Die Geographische Verbreitung des Kaffeebaums | |
gute Leben in einer wohlgeordneten Gesellschaft Bildung zwischen Kultur und Politik | |
Historia edukacji kulturalnej w Republice Federalnej Niemiec do zjednoczenia | |
Jugend, Jugendkultur und Gesellschaft Rahmenbedingungen von Jugendkulturarbeit | |
Kampf um Sinn Kulturmächte der Moderne im Widerstreit | |
Kompetenznachweis Kultur - Stärken sichtbar machen - Praxisleitfaden | |
Kultur als Arbeit kulturpädagogische Beiträge | |
Kultur-Enquete : Worin besteht kultureller Wandel in Ostdeutschland, wohin verläuft er, wie kann er untersucht werden? | |
Kultur Macht Sinn [Einführung in die Kulturtheorie] | |
Kultur - Teilhabe - Bildung Reflexionen und Impulse aus 20 Jahren | |
Kultur und Subjekt Bildungsprozesse zwischen Emanzipation und Anpassung | |
Kulturelle Bildung Ein Artikel aus dem Handbuch Soziale Arbeit, 4./5. Aufl. | |
Kulturelle Bildung für alle! Analysen, Standpunkte, Konzepte aus 33 Jahren Engagement für kulturelle Teilhabe | |
Kulturelle Bildung Grundlagen - Praxis - Politik | |
Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion | |
Kulturelle Identität Dokumentation der Fachtagung "Kulturelle Identität - eine Aufgabe für die Jugendkulturarbeit?" vom 17. bis 19. November 1991 in der Akademie Remscheid | |
Kulturelle Schulentwicklung eine Einführung | |
Kulturelle Unterrichtsentwicklung Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele | |
Kulturelle Vielfalt leben: Chancen und Herausforderungen interkultureller Bildung | |
"Kulturmanagement in Europa ist praktische Kulturpolitik Endbericht = "Cultural management in Europe is practical cultural policy" | |
Kulturpädagogik zwischen künstlerischer Förderung und gesellschaftlichem Anspruch Dokumentation des Kulturpädagogischen Kongresses der Kulturpolitischen Gesellschaft und des Bundesverbandes der Jugendkunstschulen und Kulturpädagogischen Einrichungen in Verbindung mit der Akademie Remscheid, der vom 13. Nov. bis zum 15. Nov. 1990 in der Akademie Remscheid stattgefunden hat | |
Kulturpolitik als gesellschaftliche Aufgabe eine Einführung in Theorie, Geschichte, Praxis | |
Die Kulturschule Konzept und theoretische Grundlagen | |
Kunst als Erkenntnis - Ästhetik als Erkenntnistheorie? Künstlerisches und wissenschaftliches Wissen im historischen Vergleich von Wissenskulturen | |
Kunst in Therapie und Prophylaxe Dokumentation d. Symposions vom 10. - 12. Januar 1986 | |
Leitformeln und Slogans in der Kulturpolitik | |
Macht der Symbole ein Versuch über Kultur, Medien und Subjektivität | |
Materialien zur Fachtagung "Seniorenkulturarbeit" [Ergebnisse von Unters.] | |
Mathematik in der Schule zu d. epistemolog. u. psycholog. Grundlagen von Mathematikunterricht | |
Max Fuchs: Kulturpolitik und Zivilgesellschaft. Analysen und Positionen | |
Medienkultur und Bildung ästhetische Erziehung im Zeitalter digitaler Netzwerke | |
Mensch und Kultur zu den anthropologischen Grundlagen von Kulturarbeit und Kulturpolitik | |
Mensch und seine Medien Medienbildung als kulturelle Bildung? | |
Die Methoden der operativen Behandlung der höheren Grade des veralteten Klumpfusses | |
Noch ein Wort über Richard Wagners Judenthum in der Musik | |
Pädagogik als symbolische Form zur theoretischen Grundlegung der Erziehungswissenschaft im Anschluss an Ernst Cassirer | |
Persönlichkeit und Subjektivität historische und systematische Studien zu ihrer Genese | |
Politik und Pädagogik zur notwendigen Revitalisierung einer spannungsvollen Beziehung | |
Populäre Musik als (un-)heimliche Erzieherin Zehn Thesen zum sozialen Gebrauch von Kunst | |
Posthumanismus, Subjekt und Bildung Zur Debatte über die Dezentrierung des Subjekts | |
Scheitern des Philanthropen Ernst Christian Trapp e. Unters. zur sozialen Genese d. Erziehungswiss. im 18. Jh. | |
Das starke Subjekt Lebensführung, Widerständigkeit und ästhetische Praxis | |
Statistisches über Ulcus ventriculi und duodeni | |
Subjektivität heute Transformationen der Gesellschaft und des Subjekts | |
Tableau de l'histoire de la litterature francaise : compose d'apres les meilleurs auteurs francais | |
Technik, die Stadt und das Subjekt Aktuelle Anforderungen an die Kulturelle Bildung | |
Théodore de Banville. Contributions à l'histoire de la poésie française pendant la seconde moitié du XIXe siècle. | |
Theorien der Kulturpädagogik | |
Umwelt - Bildung - Lebensführung zum Zusammenhang von individuellem und gesellschaftlichem Wandel | |
Untersuchungen zur Genese des mathematischen und naturwissenschaftlichen Denkens | |
La vie théâtrale en province au XVIIIe siècle ; Lexique des troupes de comédiens au XVIIIe siècle | |
Weiterbildungsmodell "Praxisnahe künstlerische Qualifizierung von Kulturschaffenden im sozialen und pädagogischen Bereich - projektorientierte Künstlerweiterbildung | |
Widerständigkeit als Grundprinzip eines selbstbestimmten Lebens | |
Zukunft gestalten! 40 Jahre Akademie Remscheid | |
Zur ästhetischen Dimension von Schule | |
Zur Theorie des Kulturmanagements ein Blick über Grenzen ; Dokumentation des gleichnamigen Symposiums, das am 6. und 7. April 1992 in der Akademie Remscheid stattgefunden hat |