Guichon, Nicolas, 1967-...., professeur en didactique des langues
Guichon, Nicolas
Guichon, Nicolas (1967- ).
Guichon, Nicholas
VIAF ID: 2768213 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/2768213
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Works
Title | Sources |
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Affordances d'un réseau social pour une formation en Français Langue Etrangère : pratiques discursives, modes de participation et présence sociale en ligne | |
Affordances in a social network for the purpose of a French as a Foreign Language course : discursive practices, means of participation and social presence online. | |
Analyse des comportements et expérience utilisateurs d'une plateforme de visioconférence pour l'enseignement des langues : Le cas de la phase 1.0 de VISU | |
The Appropriation of ICT in Education : The case of rural Colombian English teachers in the program (Computaores Para Educar) Computers for teaching. | |
Compréhension de l'anglais oral et TICE : le conditions d'un apprentissage signifiant | |
The Craft of fiction in Cleland's Fanny Hill | |
Developing listening comprehension with digital tools : to what extent do video players and strategies contribute?. | |
Developing listening skills with ICT (information and communication technology) : the conditions required for meaning learning. | |
A digital didactic tool to learn spelling in grades 4 to 6 : discrepancies in appropriations between students and teachers. | |
Discussing, designing, innovating : ethnographic analysis of educational assessments using digital technologies. | |
Dynamiques interactives dans le cadre d'activités de révision collaborative assistée par ordinateur | |
Échanger, concevoir, innover : analyse ethnographique d'évaluations pédagogiques avec les technologies numériques | |
Effects of the remote mediated device on the training of non-tenured foreign language teachers.. | |
Effets du dispositif médiatisé à distance sur la formation d'enseignants en langue étrangère non titulaires. | |
Les enjeux de l'intégration de l'eTandem en didactique des langues-cultures étrangères : interactions entre apprenants et dynamique institutionnelle dans un dispositif universitaire sino-francophone | |
Enseigner l'oral en ligne une approche multimodale | |
Entraîner à la compréhension orale en anglais avec l'outil numérique : les apports du baladeur et des stratégies | |
Help activities in learning situations : interactions, resources, instrumentation.. | |
How to use information and communication technology (ICT) to optimize foreign language learning process in a competence-based approach ? : the case of oral comprehension in Polish as a foreign language. | |
Integrating eTandem in foreign language-culture education : interaction between learners and institutional dynamic in a sino-french university online course. | |
The integration of mobile digital tools in language learning : the case of adolescent high school students in Mali. | |
The integration of the Interactive White Board into the professional practices of FFL teachers : functions for teaching strategies and pedagogical reconfigurations. | |
The interplay between non-verbal and verbal interaction in synthetic worlds which supports verbal participation and production in a foreign language. | |
Langues et TICE méthodologie de conception multimédia | |
L'appropriation des TICE : le cas des enseignants colombiens ruraux d'anglais dans le programme Computadores Para Educar (Des ordinateurs pour enseigner) | |
Lexical explanation sequences in videoconferenced French foreign language teaching : a multimodal approach. | |
L'intégration du Tableau Numérique Interactif aux pratiques professionnelles des enseignants de FLE : fonctions pour les stratégies d'enseignement et reconfigurations pédagogiques | |
L'interaction orale entre pairs en classe d'anglais LV2 : analyse didactique et linguistique de la construction et du développement des compétences des apprenants | |
Modélisation systémique des étayages dans un environnement télétandem pour le français et le chinois langues étrangères : une étude interactionniste et écologique du soutien au développement de la compétence de communication | |
Le numérique en éducation et formation : approches critiques | |
Online translators and teaching and learning English : digital literacy practices in highschool. | |
Un outil didactique et numérique pour apprendre l'orthographe au cycle 3 : des décalages d'appropriation entre élèves et enseignant(e)s | |
Peer Spoken Interactions in ESL Classrooms : a Didactic and Linguistic Analysis of the Development of Learners’ Interactional Competence. | |
Le rapport entre le verbal et le non verbal dans des mondes synthétiques et son rôle de soutien pour la production et la participation verbales en langue étrangère.. | |
Study of corrective feedback sequences in an online teaching / an multimodal approach of the oral. | |
A systemic modelization of scaffolding in a teletandem environment for French and Chinese as foreign languages : an interactionist and ecological study of the support to the development of communicative competence. | |
Traducteurs en ligne et enseignement-apprentissage de l'anglais : pratiques de littératie numérique en lycée | |
Usages et compétences numériques des étudiants | |
User behaviour analysis and user experience in a videoconferencing platform : VISU, phase 1.0. | |
Vers l'intégration des TIC dans l'enseignement des langues |