Matthes, Eva, 1962-....
Matthes, Eva
Eva Matthes
VIAF ID: 268567977 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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100 Jahre Reichsjugendwohlfahrtsgesetz und Reichsjugendgerichtsgesetz Meilensteine für die Rechte und Pflichten von Kindern und Jugendlichen? | |
"1989" und Bildungsmedien | |
Analyse der Lern-App "Hallo Deutsch für Kinder" von phase 6: Stärken und Schwächen einer digitalen Lernressource | |
Augsburg project "Promoting the Professional Competence of Teachers to Deal with Heterogeneity (LeHet)" - the role of digital educational media | |
Augsburger Projekt "Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet)": die Rolle digitaler Bildungsmedien | |
Bildung und Differenz historische Analysen zu einem aktuellen Problem | |
Bildungsarbeit in Gedenkstätten | |
Bildungsmedien online - kostenlos angebotene Lehrmittel aus dem Internet | |
Bildungsreform als Thema der Bildungsgeschichte Wilfried Göttlicher, Jörg-W. Link, Eva Matthes (Hrsg.) | |
Didaktische Innovationen im Schulbuch | |
Dietrich Benner / Friedhelm Brüggen, Geschichte der Pädagogik. Vom Beginn der Neuzeit bis zur Gegenwart. Stuttgart: Reclam 2011 (424 S.) [Rezension] | |
Digitale Medien im Unterricht – aktuelle Fragestellungen der Theorie und Praxis: zum (Qualitäts-)Diskurs um Open Educational Resources (OER) | |
Digitalisierung im Bildungswesen | |
Educational media for schools between governmental control and "free" self-regulation | |
Einleitung | |
Elementarisierung im Schulbuch | |
Erfolg oder Misserfolg? : Urteile und Bilanzen in der Historiographie der Erziehung | |
Freund- und Feindbilder in Schulbüchern = Concepts of friends and enemies in schoolbooks | |
Geisteswissenschaftliche Pädagogik : ein Lehrbuch | |
Geschichte der Erwachsenen- und Weiterbildung | |
Helene Lange und Gertrud Bäumer, 2001: | |
Historische Bildungsforschung und Erinnerungskultur. Eine Stellungnahme der Sektion Historische Bildungsforschung | |
Holocaust education in the 21st Century | |
Inklusion von Menschen mit Behinderung an deutschen Universitäten von vier Bundesländern - ein Vergleich unter der Perspektive der Entwicklung von Handlungsempfehlungen für eine inklusive Hochschule | |
Inklusion, Waldorfpädagogik und Erziehungswissenschaft im Gespräch = Inclusion, Waldorf education and educational science in dialogue | |
Interkulturelles Verstehen und kulturelle Integration durch das Schulbuch ? die Auseinandersetzung mit dem Fremden | |
Kinder- und Jugendliteratur : Historische, erzähl- und medientheoretische, pädagogische und therapeutische Perspektiven | |
Konkurrenzen und Korrespondenzen: Filme | |
Kristallisationspunkte eines transnationalen Narrativs? Bildquellen in europäischen Geschichtsbüchern | |
Lars Knopke, Schulbücher als Herrschaftssicherungsinstrumente der SED. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften 2011 (310 S.) [Rezension] | |
Lehrmittel und Lehrmittelforschung in Europa | |
Lehrvideos - das Bildungsmedium der Zukunft? erziehungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven | |
Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform | |
Mauerbau 1961 bildungsgeschichtliche Einsichten | |
Methodology and methods of research on textbooks and educational media | |
Nation, Nationalism and Schooling in Contemporary Europe | |
OER für historisches Lehren und Lernen: eine exemplarische Qualitätsbeurteilung von OER der Plattform "SeGu Geschichte" im Spiegel des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien | |
Open Educational Resources für den Deutschunterricht aus Sicht der Fachdidaktik Deutsch | |
Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER) Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis | |
Produktion von Erklärvideos als handlungs- und kompetenzorientierte Makromethode der Politischen Bildung | |
Qualitätskriterien für Lehrvideos aus interdisziplinärer Perspektive | |
Reformation heute | |
Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis | |
Schulbücher auf dem Prüfstand | |
Studienbuch Erziehungs- und Bildungsgeschichte Vom 18. Jahrhundert bis zum Ende des 20. Jahrhunderts | |
Subjektorientierung und Pluralitätsfähigkeit: evangelisches Bildungsverständnis heute | |
Textbooks under scrutiny | |
Umriß pädagogischer Vorlesungen | |
Vorwort der Reihenherausgeberinnen | |
Werteorientierter Unterricht - eine Herausforderung für die Schulfächer | |
Zeitdiagnose und praktisch-philosophische Reflexion Abschiedsvorlesung von Theo Stammen am 18. Juli 2001 und Antrittsvorlesung von Eva Matthes am 23. Oktober 2001 | |
Zum Reformengagement der Torhorst-Schwestern Adelheid (1884–1968) und Marie (1888–1989) im (Aus-)Bildungswesen der Weimarer Republik im Kontext bildungspolitischer Spannungsfelder | |
Zur Aktualisierung einer ideologiekritischen Forschungsperspektive auf Lehrmittel | |
Zur Zulassungspraxis von Schulbüchern in Deutschland |