Marquilló Larruy, Martine.
VIAF ID: 26720465 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Analyse comparative des phénomènes d'enseignement et d'apprentissage de l'orthographe au collège | |
Analyse des pratiques littéraires à l'université de Khartoum au Soudan et dispositif d'amélioration | |
Analysis of teaching literature practices at University of Khartoum and improvement propositions. | |
Between modernization and democratization, the question of french like a teaching subject. | |
Le bilinguisme : représentations sociales, discours et contextes | |
Caractérisation discursive du cas pratique dans la formation juridique espagnole en France. | |
Cinema's emotional dimension in the teaching process of French as a foreign language : the cognition-emotion-culture trilogy. | |
The cognitive dimension of corrective feedback during negotiation of meaning in the foreign language classroom. | |
La comparaison des langues en contexte immersif : analyse de pratiques enseignantes en école et collège dans les Calandretas, établissements bilingues français-occitan | |
Comparative analysis of the phenomena of teaching and learning spelling in college. | |
Comparison of languages in immersive contexts : analysis of teaching practices in Calandretas (French-Occitan bilingual) primary and lower secondary schools. | |
La correction guidée comme aide à la réécriture pour les étudiants non francophones : une étude de cas | |
Corrective feedback : techniques, processing, acquisition : A longitudinal study on the acquisition of Italian as a foreign language by French-speaking adolescents in high school. | |
La dimension émotionnelle véhiculée par le cinéma dans l'enseignement - apprentissage du Français langue étrangère : considérations sur la trilogie cognition-émotion-culture | |
Dimensions psychoaffective et didactique du feedback correctif à l'oral dans l'agir enseignant | |
Ecritures et textes d'aujourd'hui, 1997: | |
Ecritures transformatives : Quand des élèves allophones deviennent auteurs, ou : de l'appropriation à l'émancipation | |
Enfants gitans à l’école et en famille : d’une analyse des dynamiques langagières en famille aux pratiques de classe | |
Los errores escritos en espagnol lengua segunda en contexto universitario francés : análisis y remediación. | |
Étude systémique d'un projet asymétrique d'échanges en ligne - le cas d'apprenants de FLE hellénophones | |
Le feedback correctif à l'écrit : techniques, élaboration, acquisition : étude longitudinale dans l'apprentissage de l'italien langue étrangère chez un public d'adolescents francophones au lycée | |
Il feedback correttivo scritto : tecniche, elaborazione, acquisizione : Uno studio longitudinale sull’acquisizione dell’italiano come lingua straniera da perte di adolescenti francofoni al liceo. | |
For a didactic consideration of the linguistic plurality in French teaching in high schools of Mozambique. | |
Le français vu d'ailleurs | |
From teaching practices in a bilingual context to instructor training. A convergent perspective : Primary schools in the Agency for French Education Abroad network in Latin America. Case Study. | |
The influence of educational systems and frameworks on the learning of the french language in the primary schools of Andorra.. | |
L'amour aux temps d'Internet : raison et émotion dans la recherche de partenaire en ligne des Chiliens | |
L'école du spectateur en français langue étrangère. Pratiques créatives du langage dans le rapport à la théâtralité | |
Lecteurs plurilingues. Lire des livres en plusieurs langues dans un contexte mondialisé | |
Lectores plurilingües. Leer libros en varios idiomas en el contexto de la mundialización. | |
L'influence des systèmes et des cadres éducatifs sur les apprentissages de la langue française dans les écoles primaires Andorranes | |
L'interprétation de l'erreur | |
Lire et utiliser des textes en L2 et langue seconde : l'impact du guidage de la lecture sur la compréhension | |
The Love in time of Internet : Rrason and emotion in the search the couple online of chileans. | |
The metalinguistic culture in the teaching and the learning of French and of the languages in South Korea. | |
La nouvelle en didactique du persan « parlé-quotidien » : enjeux linguistiques et interculturels | |
The paradigm of corporeality and signifiers actualization in teaching and teachers training.. | |
Le paradigme de la corporéité et l'actualisation des signifiants dans l'enseignement et dans la formation des enseignants. | |
La place de l'enseignement du lexique du FLE au Mozambique : études sur les supports, démarches et compétences | |
The place of lexicon in French teaching-learning as foreign language in Mozambique : study on materials, methods and skills. | |
Plurilingual Readers. Reading books in several languages in a global context. | |
Pour une prise en charge didactique de la pluralité linguistique dans l'enseignement du français dans les lycées au Mozambique | |
Des pratiques d'enseignement en contexte bilingue à la formation des enseignants. Une perspective convergente : Les écoles primaires du réseau AEFE en Amérique latine. Étude de cas | |
The professionalisation of FLE teachers in oral instruction : improving the quality of FLE teaching/learning at secondary level in Mozambique. | |
La professionnalisation des enseignants du FLE à l'enseignement de l'oral : pour une amélioration de la qualité de l'enseignement/apprentissage du FLE au niveau secondaire, au Mozambique | |
Questions d'épistémologie en didactique du français : langue maternelle, langue seconde, langue étrangère | |
Reading and using texts in a second language : the impact of a guidance on comprehension. | |
The school of the spectator in French as a foreign language (FLE). Creative practices of the language in the scope of theatricality. | |
Short stories in teaching ‘‘spoken everyday Persian’’ : linguistic and intercultural issues. | |
Specification and certification for French of the C1 and C2 Levels of the Common European Framework of Reference for Languages. | |
Systemic study of an online asymmetric telecollaboration exchanges project –the case of Greek speakers and learners of French as a foreign language. | |
Tra modernizzazione e democratizzazione la questione del francese come disciplina d'insegnamento. | |
Transformative writings : when French learning students become authors : from appropriation to emancipation. | |
Written errors in Spanish as a second language in the French university system : analysis and remediation. | |
طرق تدريس الدب الفرنسي في جامعة الرطوم ومقترحات للتطوير. |