Bohl, Thorsten 1967-
Bohl, Thorsten, 1965-....
Bohl, Thorsten
Thorsten Bohl
VIAF ID: 265464337 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/265464337
Preferred Forms
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- 100 1 _ ‡a Bohl, Thorsten ‡d 1965-
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- 100 0 _ ‡a Thorsten Bohl
4xx's: Alternate Name Forms (8)
5xx's: Related Names (5)
- 510 2 _ ‡a Diss. : Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften : Tübingen, Univ
- 510 2 _ ‡a Eberhard Karls Universität Tübingen ‡b Institut für Erziehungswissenschaft ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Institut für Erziehungswissenschaft
- 551 _ _ ‡a Stuttgart
- 510 2 _ ‡a Universität Tübingen
Works
Title | Sources |
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Aktuelle Regelungen zur Leistungsbeurteilung und zu Zeugnissen an deutschen Sekundarschulen. Eine vergleichende Studie aller Bundesländer - Darstellung und Diskussion wesentlicher Ergebnisse | |
Aufgabenkultur in der Schule eine vergleichende Analyse von Aufgaben und Lehrerhandeln im Hauptschul-, Realschul- und Gymnasialunterricht ; [Abschlussbericht zum DFG-Projekt "Aufgabenkultur in verschiedenen Schularten"] | |
Bildung am Flüchtlingscamp | |
Binnendifferenzierung | |
Data based self-evaluation and mandatory testing. An exemplary analysis of the governance concept in Baden-Württenberg | |
Datenbasierte Selbst- und Fremdevaluation. Eine exemplarische Analyse des Steuerungskonzeptes in Baden-Württemberg | |
Differenzielle Effekte der Unterrichtsqualität auf die aktive Lernzeit | |
Einführung der Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitforschung (WissGem) | |
Empirical classroom research and general didactics. A precarious relationship and the consequences in the context of the PISA study | |
Evaluation des Tübinger Theatercamps "Stadt der Kinder" ein Ferienprojekt zur Förderung von Sprache und sozialer Kompetenz | |
Expertise Gemeinschaftsschule Forschungsergebnisse und Handlungsempfehlungen für Baden-Württemberg | |
Fördern | |
Handbuch Schulentwicklung Theorie - Forschungsbefunde - Entwicklungsprozesse - Methodenrepertoire | |
Klasse 6b. Eine Unterrichtswoche. Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Analysen | |
Lehrergesundheit : eine empirische Studie zu Anforderungen und Ressourcen im Lehrerberuf aus verschiedenen Perspektiven | |
Leistung: ermöglichen & beurteilen | |
Leistungsbeurteilung in der Reformpädagogik Analyse und Gehalt der Beurteilungskonzeptionen | |
Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse | |
Lernen aus Evaluationsergebnissen Verbesserungen planen und implementieren | |
Lernende in der Hauptschule ein Blick auf die Hauptschule nach PISA | |
Neue Formen der Leistungsbeurteilung in den Sekundarstufen I und II / hrsg. von Hans-Ulrich Grunder und Thorsten Bohl. | |
Offener Unterricht heute Konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung | |
Perceptions of the results of statewide assessments. Findings of two think-aloud studies | |
Prüfen und Bewerten im Offenen Unterricht | |
Real-Schule Baden-Württemberg Schulentwicklung real ; neue Herausforderungen für die Lehrerfortbildung | |
"Research for Teaching". Conference about self-determined learning and classroom management, October 10, 2008, Eberhard Karls University Tübingen | |
Schul- und Unterrichtsforschung | |
Schulpädagogik und Schultheorie | |
Selbstbestimmung und Classroom-Management empirische Befunde und Entwicklungsstrategien zum guten Unterricht | |
Teacher education in South Africa and Germany shared perspectives on national and global questions : results of the collaborative work between Wits School of Education and Tübingen School of Education | |
Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht : grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen. | |
Unterrichts-Methoden in der Realschule eine empirische Untersuchung zum Gebrauch ausgewählter Unterrichtsmethoden an staatlichen Realschulen in Baden-Württemberg ; ein Beitrag zur deskriptiven Unterrichtsmethodenforschung | |
Vielfältig herausgefordert : Forschungs- und Entwicklungsfelder der Lehrerbildung auf dem Prüfstand : Diskurse und Ergebnisse der ersten Förderphase der Qualitätsoffensive Lehrerbildung an der Tübingen School of Education (TÜSE) | |
Wie werden Rückmeldungen von Vergleichsarbeiten rezipiert? Ergebnisse zweier Think-Aloud-Studien | |
Wissenschaftliches Arbeiten im Studium der Pädagogik | |
YOLO - Jugendliche und ihre Lebenswelten verstehen Zugänge für die pädagogische Praxis |