Wigger, Lothar
Wigger, Lothar, 1953-
Lothar Wigger
VIAF ID: 264957942 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/264957942
Preferred Forms
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4xx's: Alternate Name Forms (1)
5xx's: Related Names (5)
- 510 2 _ ‡a Bonn, Univ
- 510 2 _ ‡a Technische Universität Dortmund ‡b Allgemeine Erziehungswissenschaft ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Technische Universität Dortmund ‡b Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Technische Universität Dortmund
- 510 2 _ ‡a Verlag Leske + Budrich
Works
Title | Sources |
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75 [Fünf und siebzig] Jahre kritische Hegel - Ausgaben : zu Geschichte und Stand der Hegel - Edition | |
Bildung an ihren Grenzen : zwischen Theorie und Empirie : Festschrift zum 60. Geburtstag von Prof. Dr. Lothar Wigger | |
Bildung, Biografie und Anerkennung Interpretationen eines Interviews mit einem gewaltbereiten Mädchen | |
Einführung in die Theorie der Bildung | |
Elitebildung--Bildungselite : erziehungswissenschaftliche Diskussionen und Befunde über Bildung und soziale Ungleichheit | |
Erziehungsdiskurse | |
Handlungstheorie und Pädagogik : eine systematisch-kritische Analyse des Handlungsbegriffs als pädagogischer Grundkategorie | |
n87812704 | |
Nach Fukushima? Zur erziehungs- und bildungstheoretischen Reflexion atomarer Katastrophen : Internationale Perspektiven | |
Ningen keisei to shonin : Kyoiku tetsugaku no arata na tenkai. | |
Pädagogisches Argumentieren, 1992: | |
Raum und Räumlichkeit : Festschrift für Harm Paschen | |
Reflexive Erziehungswissenschaft : Forschungsperspektiven im Anschluss an Pierre Bourdieu | |
Remembrance – Responsibility – Reconciliation challenges for education in Germany and Japan | |
Systematiken und Klassifikationen in der Erziehungswissenschaft | |
Vorlesungsmanuskripte. | |
Was ist Erziehungswissenschaft? : festschrift für Peter Menck | |
"Was soll ich tun?" : ein Arbeitsbuch zur philosophischen Ethik | |
Wie ist Bildung möglich? | |
Zur Analyse pädagogischer Argumentationen : Bericht des Forschungsprojekts "Bielefelder Katalog Pädagogischer Argumente" | |
人間形成と承認 : 教育哲学の新たな展開 |