Stanat, Petra 1964-
Stanat, Petra
Petra Stanat researcher
VIAF ID: 257168775 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/257168775
Preferred Forms
- 100 0 _ ‡a Petra Stanat ‡c researcher
- 100 1 _ ‡a Stanat, Petra
-
-
- 100 1 _ ‡a Stanat, Petra
- 100 1 _ ‡a Stanat, Petra
- 100 1 _ ‡a Stanat, Petra ‡d 1964-
4xx's: Alternate Name Forms (3)
5xx's: Related Names (7)
- 551 _ _ ‡a Berlin ‡4 ortw ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfActivity
- 510 2 _ ‡a Freie Universität Berlin ‡b Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Humboldt-Universität zu Berlin ‡b Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen ‡4 affi ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#affiliation ‡e Affiliation
- 510 2 _ ‡a Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen
- 551 _ _ ‡a Lüneburg ‡4 ortg ‡4 https://d-nb.info/standards/elementset/gnd#placeOfBirth
- 510 2 _ ‡a Organisation for Economic Co-operation and Development
- 510 2 _ ‡a Programme for International Student Assessment
Works
Title | Sources |
---|---|
Bereitstellung und Nutzung quantitativer Forschungsdaten in der Bildungsforschung: Memorandum des Fachkollegiums Erziehungswissenschaftder DFG | |
Bilingualism and its Effect on Foreign Language Learning | |
Compositional or institutional factors - what counts at school? School structures and the emergence of track-specific developmental trajectories | |
Digitalisierung im Bildungssystem: Handlungsempfehlungen von der Kita bis zur Hochschule. Zusammenfassung | |
Effekte von Testteilnahmemotivation auf Testleistung im Kontext von Large-Scale-Assessments | |
Einfluss des Migrantenanteils in Schulklassen auf den Kompetenzerwerb. Längsschnittliche Überprüfung eines umstrittenen Effekts | |
Empfehlungen zum Umgang mit dem akuten Lehrkräftemangel. Stellungnahme der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der Kultusministerkonferenz | |
Expertise – Förderung von Lesekompetenz | |
Förderung von deutschen Sprachkompetenzen bei Kindern aus zugewanderten und sozial benachteiligten Familien. Evaluationskonzeption für das Jacobs-Sommercamp Projekt | |
Grundlagen der sprachlichen Bildung | |
Herkunftsbedingte Disparitäten im Bildungswesen, 2006: | |
High-achieving students in Germany | |
INGA 3-4 Instrument zur Erfassung grammatischer Fähigkeiten in der 3. und 4. Jahrgangsstufe | |
Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern am Ende der vierten Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch und Mathematik Ergebnisse des IQB-Ländervergleichs 2011 | |
Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung: Praxiserfahrungen | |
Language competencies of immigrant students in Germany - Results of the IQB-Ländervergleich for elementary schools | |
Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg | |
Multiple attainment in schools: the example of the Bielefeld Laboratory School. An evaluation with instruments from studies on educational achievement | |
Multiple Zielerreichung in Schulen: Das Beispiel der Laborschule Bielefeld. Eine Evaluation mit Instrumenten aus Schulleistungsuntersuchungen | |
Offener Brief an den Vorstand der DGfE zum publikationsbasierten Promovieren | |
PISA 2009. Bilanz nach einem Jahrzehnt | |
Privatschulen in Deutschland Trends und Leistungsvergleiche | |
Professional development for language support in science classrooms: evaluating effects for elementary school teachers | |
Publikationsbasierte Dissertationen in der Erziehungswissenschaft Anmerkungen aus Sicht der AEPF | |
Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen Einblicke und Entwicklungen | |
Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund | |
Schulkomposition oder Institution - was zählt? Schulstrukturen und die Entstehung schulformspezifischer Entwicklungsverläufe | |
unvergleichliche Abitur Entwicklungen - Herausforderungen - empirische Analysen | |
Validitätsaspekte bei der Messung von Schreibkompetenzen | |
Verständnis von Bildungssprache bei Kindern mit deutscher und nicht-deutscher Familiensprache | |
Vielfalt im Klassenzimmer Wie Lehrkräfte gute Leistung fördern können | |
Where immigrant students succeed : a comparative review of performance and engagement in PISA 2003 | |
Zuwanderungsbezogene Klassenzusammensetzung Messung sowie direkte und vermittelte Effekte auf Leistung und psychosoziale Schülermerkmale | |
Zweigliedrigkeit und Inklusion im empirischen Fokus Ergebnisse der Evaluation der Bremer Schulreform |