Pułka, Jolanta.
VIAF ID: 250887582 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/250887582
Preferred Forms
- 100 1 _ ‡a Pułka, Jolanta
-
- 100 1 _ ‡a Pułka, Jolanta
-
Works
Title | Sources |
---|---|
Analiza prac plastycznych | |
Analiza wyników protestu w kategoriach zmiennej zaleznej | |
Cele badań | |
Cele i działania podejmowane w ramach projektu | |
Charakterystyka dzieci odrzucanych przez grupę, w kontekście badań nad dziecięcymi relacjami rówieśniczymi | |
Charakterystyka pomiaru pierwszego (pretest) | |
Definiowanie zmiennych | |
Dzieci i młodzież w kręgu oddziaływania mediów i grup rówieśniczych - "w" i "pomimo" czasów ponowoczesnych | |
Hipotezy badawcze | |
Informacje ogólne | |
Koncepcja ewaluacji | |
Konteksty wychowania i edukacji a kształcenie nauczycieli w rzeczywistości ponowoczesnej / pod red. nauk. Joanny Aksman i Jolanty Pułki. - Kraków, 2012. | |
Ku dobrej szkole skoncentrowanej na uczniach. | |
Nauka - Sztuka -Edukacja : opracowanie i upowszechnianie Innowacyjnego Modelu diagnozy, metod, form pracy i opieki nad uczniem zdolnym plastycznie : raport zawierający wnioski i rekomendacje dotyczące dalszego wdrażania i upowszechniania modelu | |
Podsumowanie i wnioski końcowe z badań pilotazowych | |
Postawy twórcze versus odtwórcze młodego pokolenia : refleksje na kanwie wybranych idei i badań | |
Praktyki pedagogiczne : pomost między teorią a praktyką w kształceniu nauczycieli | |
Program "Przyjaciel parku narodowego" : konceptualizacja, operacjonalizacja i realizacja | |
Rejection of children with behavioural disorders/dysfunctions by the peer group in the school environment | |
Rezultaty i produkty projektu | |
The school of tomorrow centred on pupils | |
Shaping teacher competencies in the educational processes in higher education facilities | |
Standarization process of research tools in social sciences : the account of the nationwide reserch on interests and career predispositions of students | |
Strażnik Przyrody Gorczańskiego Parku Narodowego | |
Struktura badanej grupy | |
Struktura modelu Nauka-Sztuka-Edukacja | |
Szkoła stymulująca czy hamująca rozwój osobowości uczniów? : zmiana nastawień życiowych w toku edukacji szkolnej | |
W stronę fińskiej edukacji : inspiracje dla kształcenia studentów kierunków nauczycielskich | |
Wyniki, wnioski i rekomendacje z ewaluacji modelu NSE |