Farnicka, Marzanna.
Farnicka, Marzanna, 1974-
Marzanna Farnicka
VIAF ID: 250204274 (Personal)
Permalink: http://viaf.org/viaf/250204274
Preferred Forms
-
-
- 100 1 _ ‡a Farnicka, Marzanna
- 100 1 _ ‡a Farnicka, Marzanna ‡d 1974-
- 100 1 _ ‡a Farnicka, Marzanna ‡d 1974-
-
- 100 1 _ ‡a Farnicka, Marzanna, ‡d 1974-
-
- 100 0 _ ‡a Marzanna Farnicka
4xx's: Alternate Name Forms (5)
5xx's: Related Names (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
3D printing skills as a resource for the development of creativity in middle childhood | |
Aggression as a Challenge Theory and research. Current Problems | |
Agresywność i zachowania agresywne młodzieży a percypowane przez nią postawy rodzicielskie : perspektywa rozwojowa | |
Aktywność w Internecie - jako kontekst analizy rozwoju młodzieży | |
Cele wychowania w świetle ponowoczesności : współczesne wyznaczniki uwarunkowań interpretacji celów wychowania | |
Changes in the press discourse (2000-2016) on the process of school development | |
Child of many worlds: focus on the problem of ethnic minorities | |
Conflict and aggression developmental and social conditions : XXXVII CICA Conference, Zielona Góra, Poland, June 22-25, 2014 | |
Creativity and innovation as challenges for the systems of education - cross cultural perspective | |
Człowiek wobec wyzwań i zagrożeń współczesności : rozwój, rodzina, edukacja | |
Czy warto być altruistą | |
Czynniki tworzenia środowiska sprzyjającego uczeniu się | |
Dlaczego i po co młodzież znajduje się w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych? : analiza przypadków | |
Dziecko niesłyszące i jego rodzina | |
Entrepreneurship at school : is institutional development of entrepreneurship possible? | |
Experience of aggression and taking up the roles of aggressor and victim by Mongolian youth | |
Factors conducive to child and adult development in education system : sources of wellbeing | |
Family correlates of adolescents' readiness to assume the role of aggressor or victim | |
Formative function of assessment in a psycho-didactical context | |
Improvement of mental health and cooperation skills : curriculum for peacekeeping personnel | |
Inny w ławce szkolnej | |
Jak prowadzić świetlice Caritas Diecezji Zielonogórsko-Gorzowskiej? : poradnik | |
Jak sobie poradzić z rozwodem rodziców (według koncepcji Wallerstein) | |
Jaki uczeń? : znaczenie przyjętego paradygmatu natury człowieka w wychowaniu | |
Kryzys a działania edukacyjne : (refleksje i postulaty) | |
Kwestionariusz Życia Szkolonego | |
Lubuszanie 2012 : diagnoza stanu : raport z badań. | |
Między poczuciem akceptacji, wsparcia a wykluczeniem - uwarunkowania różnych dróg adaptacji dzieci do szkoły | |
Między pozytywizmem a interpretatywizmem : badania w działaniu jako element modelu badań w psychologii = Between positivism and interpretivism : action research as an element of research framework | |
Między wyborem a przymusem : rodzina a sposób radzenia sobie w różnych sytuacjach życiowych | |
Młodzi dorośli wobec własnej przyszłości | |
Model badań gotowości do agresywności w okresie dorastania | |
O możliwości zastosowania kategorii dobrostanu nauczycieli i zaangażowania w pracę w badaniach szkoły jako efektywnej organizacji | |
(Nie)codzienność indywidualizacji w przestrzeni wczesnoszkolnej. | |
(Nowa) Droga realizowania projektów? | |
Nowa rola specjalisty w ośrodkach i placówkach pomocy środowiskowej | |
Nowy wymiar kapitału społecznego : twórczość, kreatywność i innowacje : uwarunkowania rozwojowe i kulturowe | |
Ocena projektu aktywizacji zawodowej osób niepełnosprawnych | |
Politics, Education and Social Change | |
Przejawy agresywności współczesnej młodzieży i ich uwarunkowania rodzinne | |
Przemiany realizacji zadań rozwojowych : ewolucja czy rewolucja? / Marzanna Farnicka. - Zielona Góra, 2011. | |
Przygotowanie do życia w rodzinie | |
Psychologia agresji | |
Psychospołeczne uwarunkowania pozytywnej adaptacji w adolescencji | |
Quality versus equality : the integration as the component of primarly school's excellence - a cross-cultural perspective | |
Refleksje o źródłach wychowania | |
Relations in marriage and family : genesis, quality and development | |
Rodzina po ludzku : jak być niezłym rodzicem | |
Rola rodziny w systemie resocjalizacji i profilaktyki społecznej w różnych krajach europejskich i pozaeuropejskich | |
Rozwód inaczej? | |
Rozwój kreatywności dzieci w okresie średniego dzieciństwa i jego uwarunkowania | |
Rozwój zawodowy nauczycieli w zmieniającej się szkole - pytania o dobrostan i zaangażowanie w kontekście zmiany | |
Rytuały religijne w życiu młodzieży | |
Samobójstwo : jeden problem, trzy spojrzenia | |
Społeczne uwarunkowania diagnozy w pracy instytucji | |
Sposoby radzenia sobie z rozwodem przez dzieci | |
Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Debaty o Zdrowiu Seksualnym : (12-13 września 2008, Zielona Góra) | |
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z Udziałem Gości Zagranicznych: "Kobieta w kulturze - kultura w kobiecie" : (Gdańsk, 8 marca 2006) | |
Stages and paths of aggression development : knowledge that awaits being uncoverd | |
Subjective and situational predictors of success in early childhood education : a developmental approach | |
Sytuacja rodziny z dzieckiem niedosłyszącym jako droga ku konstruktywnemu przystosowaniu | |
Szkoła wspólnych rządów | |
Towards the internationalisation of education and the labour market : the European perspective | |
Transmisja międzypokoleniowa : procesy zachodzące na styku pokoleń | |
Trudne jest życie bez wsparcia | |
Tworzenie systemu wsparcia perspektywa psychologiczna | |
Uwarunkowania poczucia dobrostanu psychicznego u dzieci w środowisku szkolnym | |
Uwarunkowania podejmowania roli agresora lub ofiary : prezentacja modelu badań | |
Uwarunkowania zachowań ryzykownych | |
W poszukiwaniu mechanizmów zmiany priorytetów w rozwoju społecznym | |
W poszukiwaniu związków między stylem rodzicielskim a inteligencją emocjonalną dzieci - przegląd badań | |
Warunki udanej adaptacji do szkoły : perspektywa psychologiczna = The conditionings of adaptation to school : psychological perspective | |
Wizja własnego życia i rytuały rodzinne wskazywane jako życiowe źródła wsparcia | |
("Wyboista") droga profesjonalizacji psychologa szkolnego | |
Wyzwania stojące przed rodziną w sytuacji rozpoznania niepełnosprawności dziecka | |
Zaburzenia internalizacyjne w rozwoju dzieci - rodzaje, uwarunkowania, przeciwdziałanie | |
Zagrożenie i lęk w społeczeństwie : refleksje 40 lat po raporcie „Społeczeństwo wobec przemocy” i 70 lat po ustanowieniu Deklaracji Praw Człowieka = Threats and fair in society : reflection 40 years after the report "Society against violence" and 70 years of Declaration of Human Rights | |
Zmiany oczekiwań przyszłościowych jako przejaw integracji społecznej beneficjentów placówek pomocy społecznej | |
Zmiany w zakresie realizacji zadań rozwojowych wczesnej dorosłości w trzech pokoleniach dorosłych Polaków : (w zakresie danych biograficznych i oczekiwanego doświadczenia ) | |
Znaczenie pełnionej roli rodzinnej w kontynuowaniu wzorów rodzicielstwa | |
Życie Lubuszan : współczesność i perspektywy lubuskiej młodzieży. |