Savatovsky, Dan, 19..-....
Savatovsky, Dan.
VIAF ID: 249800740 ( Personal )
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- 100 1 _ ‡a SAVATOVSKY, DAN.
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Works
Title | Sources |
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The acquisition of French L2 in Creole-speaking context : how pupils in Haitian school context structure their stories from narrative task. | |
Acquisition of French past tense by Chinese learners of French as first foreign language (FL2) and second foreign language (FL3) : an analysis based on a corpus of written narratives. | |
Argument, analogy and collusion : the case of the discourse of film criticism. | |
Argumentation, analogie et connivence : le cas du discours de la critique cinématographique | |
Un capítulo en la historia de las representaciones fonológicas : las transcripciones de las coplas flamencas en la encrucijada de los siglos XIX y XX. | |
Un chapitre dans l'histoire des représentations phonologiques : les transcriptions des "coplas flamencas" au tournant des XIXe et XXe siècles | |
Les compléments comme determinants sémantiques du verbe | |
Contrastive Rhetoric of Academic Writing : Contrastive Study of Texts Produced by Learners of L2 French and Native writers. | |
La crise-du-français | |
Designing online tasks to consolidate the intake and foster second language acquisition of Arabic-speaking learners of French as a foreign language in Egypt. | |
Didactique des langues et pratiques académiques professionnalisantes : le français dans la formation scientifique et technique | |
Dynamics of the French language learning centres [FLLC] in Chad : The issues of French as a Second Language training.. | |
La dynamique des centres d'apprentissage de la langue francaise [CALF] du Tchad : les enjeux d'une formation en francais langue seconde. | |
Enseigner l'écriture littéraire ? | |
Épistémologie, savoirs et champs disciplinaires questions d'apprentissage | |
Eugen Wüster et la terminologie de l'école de Vienne actes du colloque de la Société d'histoire et d'épistémologie des sciences du langage et du laboratoire Histoire des théories linguistiques, Paris, 3-4 février 2006 | |
Exploitation du potentiel d'Internet pour consolider l'intake dans l'apprentissage du FLE (Français Langue Étrangère) : quelles tâches proposées sur Internet pour améliorer l'acquisition chez des apprenants arabophones de FLE en Égypte ? | |
French language teaching and its history in the greek textbooks : cultural aspects. | |
Genèses de la terminologie contemporaine (sources et réception) / par Dan Savatovsky et Danielle Candel. - Paris, 2007. | |
The grammatical metalanguage of French in the Tunisian classes : the case of the notion Complement. | |
La grammatisation du vietnamien (1615-1919) : histoire des grammaires et de l'écriture romanisée du vietnamien | |
Grammatization of Vietnamese Language (1615-1919) : a History of Grammars and Romanized Script of Vietnamese. | |
History of the first official grammatical nomenclature in France (January 1905 - April 1911). | |
Impacts du colonialisme dans certaines aires créolophones | |
Impacts of colonialism in some Creole speaking areas. | |
THE INVENTION OF FRENCH. A HISTORY OF EXERCISES IN THE TEATCHING OF HUMANITIES IN THE XIXTH CENTURY. | |
L'acquisition des temps verbaux du passé chez les apprenants chinois du français première langue et seconde langue étrangères : une analyse portant sur un corpus de récits écrits | |
L'acquisition du français L2 en contexte créolophone : la structuration des récits d'élèves en contexte scolaire haïtien à partir d'une tâche narrative | |
Language learning and teaching in missionary and colonial contexts, 2023: | |
L'enseignement du français en Algérie : d'une situation linguistique de fait aux querelles de statut | |
L'enseignement du français et son histoire dans les manuels scolaires en Grèce : aspects culturels | |
L'étude de la phrase hypothétique en arabe classique d'après les traités de grammaire médiévaux (IIe/VIIIe - VIIIe/XIVe siècles) | |
Le lexique mental dans l'enseignement du vocabulaire en FLE : le cas de l'acquisition du passé comosé par des apprenants hispanophones de français L3 | |
L'intuition en sciences du langage : de l'énonciation à la grammaticalité des énoncés | |
L'invention du français : pour une histoire des exercices dans l'enseignement classique au XIXe siècle | |
The mental lexicon in french foreign language vocabulary teaching and learning : the case of the acquisition of the past perfect by Colombian L3 french learners. | |
Mots-outils homophones hétérographes. Leur enseignement à l'école primaire | |
Multiword expressions in didactics of French as a foreign language. | |
Naming and categorizing exotic realia in traval narratives (Black Africa from late 18th century to 1960) : a semantic-discursive approach. | |
La nomination des couleurs, des bruits et des odeurs par les élèves d'une classe de CE1. Etude des ressources mobilisées en situation d'action et en situation métadiscursive | |
Nomination et catégorisation des realia exotiques dans les récits de voyage (Afrique noire, de la fin du 18e siècle à 1960) : une approche sémantico-discursive | |
La nouvelle en didactique du persan « parlé-quotidien » : enjeux linguistiques et interculturels | |
Philologie, grammaire historique, histoire de la langue ˸ constructions disciplinaires et savoirs enseignés (1867-1923) | |
Philology, historical grammar, language history ˸ disciplines in the making and taught content (1867-1923). | |
Politiques et stratégies en faveur du plurilinguisme à l'école : utilisation des Nouvelles Technologies et des approches par l'intercompréhension des langues | |
Le potentiel des réseaux socionumériques pour l'enseignement / apprentissage des langues étrangères à distance | |
Les rapports entre le temps et l'espace dans les théories linguistiques | |
The Relation between Time and Space in Linguistic Theory. | |
Représentations disciplinaires du FLE dans une université pluridisciplinaire : le cas de l'Université Renmin de Chine | |
Représentations du texte littéraire oulipien et pratiques d'écriture. Mobiliser l'imagination pour apprendre a écrire | |
Representations of Oulipian texts and writing practices. | |
Rhétorique contrastive de l'écrit académique : étude contrastive de textes produits par des scripteurs apprenants et des scripteurs natifs | |
Rhétorique de la dissertation : étude contrastive des conventions d'écriture académique en français et en chinois | |
Short stories in teaching ‘‘spoken everyday Persian’’ : linguistic and intercultural issues. | |
The study of the hypothetical sentence in classical Arabic according to medieval grammatical treatises (2nd /8 th - 8th /14th centuries). | |
The taxinomy of medieval Arabic grammatical treatises (IV ͤ/X ͤ-VIII ͤ/XIV ͤ siècle), between representation of theory’s conceptual articulation and practical aim : the theoretical, polemical and pedagogical issues of case marks’ formal and semantic models. | |
Teaching and learning of modern and foreign languages in the Chadian educatiobnal system : What linguistic policy for Chad ?. | |
The teaching of French in Algeria : from a linguistic situation to the status quarrels. | |
The Teaching of Homophonous Heterographic Tool Words in Primary Schools. | |
Traditional teaching in Mauritania. Educational role and perspective of evolution. | |
Traductions, adaptations et réécritures : approches du traitement et de la diffusion de Robinson Crusoé en Occident et dans le monde chinois. | |
Translations, adaptations and rewritings : Approaches of the treatment and the distribution of Robinson Crusoe in West and in the Chinese world. | |
The verbalisation of colors, sounds and smells by students of primary school [CE1]. Studies of the verbal resources used in “situated action” and in metadiscursive situations. |