Denhière, Guy.
VIAF ID: 2481958 ( Personal )
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Works
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ACQUISITION OF KNOWLEDGE FROM TEXTS ACCORDING TO STUDENTS' KNOWLEDGE AND BELIEF. | |
Activation automatique et contrôlée de la mémoire sémantique : amorçage associatif vs catégoriel en champ visuel divisé et potentiels cognitifs | |
Apprentissage, mémoire, analyse sémantique latente : LSA | |
Automatic and controlled activation of semantic memory : associative vs categorical priming in half-visual field and event-related potentials. | |
THE AUTOMATIC AND STRATEGIC PRODUCTION OF CONSEQUENCE INFERENCES ABOUT ACTIONS AND EVENTS : EXPERIMENTATIONS AND SIMULATIONS. | |
Cas d'aphasie mixte : diagnostic neuropsychologique et neurofonctionnel (IRMf), remédiation cognitive, didactique et linguistique | |
Classes sociales, langage, éducation | |
Compréhension de texte et mémoire de travail à long terme : expérimentations et simulations | |
Il était une fois--, c1984: | |
Etudes sur l'étude : II, L'apprentissage à allure libre de couples associés | |
Individualized acquisition of knowledge with the computer : questioning and learning guided by the structure of knowledge | |
Intelligence artificielle II : approches cognitives du texte | |
L'acquisition de connaissances à partir de textes en fonction des structures de connaissances et de croyances initiales des apprenants | |
L'écriture, la mémoire et la voix : problématique et méthodologie de l'atelier de lecture | |
Lecture, compréhension de texte et science cognitive | |
Lecture flash | |
PHONOLOGICAL STRUCTURE AND WRITTEN LANGUAGE PROCESSING : EXPERIMENTS AND MODELIZING. | |
Prior knowledge, text structures and memorization : experimentations and simulations. | |
Problèmes de psycholinguistique | |
Ré-appropriations d'un passé traumatique au cours de psychothérapies d'enfants | |
Reappropriation of traumatic past during children psycotherapy. | |
La résolution d'ambigui͏̈tés référentielles : rôle des processus d'encodage et de récupé&ration | |
Rôle de la polarité des homographes et de la nature du contexte sur l'accès au lexique | |
Le rôle du sentiment de savoir dans un apprentissage de connaissances | |
Sémantique linguistique et psychologie cognitive : aspects théoriques et expérimentaux | |
Stratégies d'apprentissage et capacités : étude comparative d'enfants normaux et débiles mentaux | |
Structure phonologique et traitement du langage écrit : expérimentation et modélisation | |
Text and text processing | |
Le traitement cognitif du texte | |
Variations orthographiques, temps d'identification et apprentissage de la langue écrite portugaise : une approche phono-cognitive | |
Writing, memory and voice : the problematics and methodology of reading workshops. |