Sensevy, Gérard.
VIAF ID: 24741002 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Aider les élèves " peu performants " en mathématiques à l'école primaire quelles actions des professeurs ? : étude in situ de professeurs des écoles de classes " ordinaires " et de maîtres spécialisés à dominante pédagogique | |
An attempt to model the teacher's action in the mathematics class | |
Boy-girl co-writing in symmetry : a cooperative engineering for the concretisation of gender equality in first grade. | |
Caractérisation de l'élaboration conjointe de la compréhension conceptuelle et des performances associées : volcans et séismes au cours moyen | |
Characterization of the joint elaboration of conceptual understanding and of student's performances : volacnoes and earthquakes at grade 5. | |
Characterizations of didactics transactions : two cases study in biology in first graduate. | |
Co-écriture fille-garçon en symétrie : une ingénierie didactique coopérative pour concrétiser l'égalité des sexes au CP | |
Comparative study in didactics of lower secondary students’ practices in mathematics and physical education : towards the notion of alternative games.. | |
A didactic approach to dance and choreographic creation : from choreographer/dancers’ joint action, to teacher/students’ joint action in elementary school. | |
Didactic institutions, regulation, autonomy : a study of fractions in forth and fiftith gradeS. | |
Didactical and communicational analysis of media education : grammar uncertainty elements. | |
Dynamic geometry for implementing curriculum change. | |
Elaboration and implementation of a didactic device in mathematics by a researcher, a special teacher and an ordinary teacher in special section and in a class (third level) : analysis of didactic transactions. | |
Elaboration et mise en oeuvre d'une ingénierie didactique en mathématiques par un chercheur, un maître E et un maître ordinaire en regroupement d'adaptation et en classe de CE2 : analyses des transactions didactiques | |
Etude didactique comparative de pratiques d'élèves au collège en Mathématiques et en Education Physique et Sportive : vers la notion de jeux alternatifs | |
Etude du phénomène didactique : le dédoublement des milieux dans l'enseignement ordinaire et dans des ingénieries | |
Évaluation, institution sur les structures de la complexité | |
From objectivity to history : the emergence of the ontological issue at György Lukács. | |
La géométrie dynamique comme moyen de changement curriculaire | |
Help pupils less ability in mathematics in primary school : Which teacher's action ? : Study in situ of professors in an ordinary class and specialized professor. | |
In search of the missing link : the configured grouping as intermediary between the approximation of quantities and the mastery of number with five and eight year olds. | |
Une ingénierie coopérative : des travailleurs, des professionnels et un chercheur dans le secteur du travail protégé (ESAT). Une enquête collective pour une amélioration des pratiques | |
Institutions didactiques étude et autonomie à l'école élémentaire | |
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants : questions de didactique comparée | |
Interactions verbales, didactiques et apprentissages : recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires : actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005, à Lyon | |
Jeu épistémique et jeu d'apprentissage dans les activités physiques, sportives et artistiques : vers une approche comparatiste en didactique | |
Language approach for school learning context and learning enunciation attitudes : emergence and evolution of pupils learning enunciation attitudes in scientific and french disciplines from pre-school to the beginning of primary school. | |
L'éducation dans la presse : une représentation de l'institution et de ses pratiques | |
L'élève pensant est un chercheur | |
L'enseignement d'une langue étrangère à l'école et au collège : vers une meilleure compréhension des situations didactiques mises en oeuvre : analyse comparative de l'action de deux professeurs de CM2 et de deux professeurs de sixième | |
L'estimation numérique dans les apprentissages mathématiques : rôles et interêts de la mise en correspondance des représentations numériques au niveau développemental, éducatif et rééducatif | |
L'intégration scolaire des enfants en situation de handicap : le cas particulier des enfants avec autisme | |
The mathematical needs of nonmathematicians : which institutional and social fate ? : studies in the didactic ecology and economy of mathematical knowledge. | |
Numerical estimation in mathematical learning : role and interest of matching numerical representations in terms of development, education and re-education. | |
Paideia : éducation, savoir, société | |
The personal work of the middle school students in mathematics outside the classroom : a didactic study. | |
Une perspective sémantique et dialogique sur l'activité de validation en mathématiques | |
Pourquoi nous coopérons | |
Pragmatist study of the Freinet's pedagogy at the Freinet School of Vence. | |
Praxeological references in scholar institutions. | |
The problem of moral education in the French primary school system in the 20th Century. | |
Le problème de l'Education Morale en France au XXe siècle dans l'enseignement élémentaire | |
Professional knowledge mobilized by teachers in science education : activity analysis and its evolution. | |
Proxemic analysis of classroom interaction. | |
Les références praxéologiques dans les systèmes didactiques | |
Les répercussions des difficultés langagières des élèves sur l'activité mathématique en classe : le cas des élèves migrants | |
Représentations externes pour l'apprentissage et la comparaison de la consommation d'énergie | |
réseau des lieux d'éducation associés à l'Institut français de l'éducation un instrument pour la recherche | |
Résolution des problèmes arithmétiques : rôle intermédiaire des situations de changement d'état par rapport à celle de type ensembliste et temporel | |
Le rôle de la matérialité dans l'apprentissage de la lecture : aspects du curriculum enseigné, pratique enseignante et développement chez l'élève. Une étude de cas à l'école primaire française | |
The role of materiality in learning to read : aspects of the taught curriculum, teaching practice and pupil development : a case of study at the French Primary School. | |
The scholastic integration of children with disabilities : the case of children with autism. | |
The school division of work : segmentation, solidarity and inequalities within the contemporary primary school. | |
sens du savoir éléments pour une théorie de l'action conjointe en didactique | |
Le sens du savoir / Gérard Sensevy. - Bruxelles, 2011. | |
Solving arithmetic word problems : the intermediate status of some situations for favoring transfer. | |
Study of the influence of phonics instruction on the quality of the first graders’ learnings. | |
Studying the didactic phenomenon : The "duplication of milieu" in ordinary classes and engineering. | |
Tai Lue Budhist Monastic Education in Laos. | |
Teachers' action and training practices : analyses in grade 2 classes and in a « Cellule d’Animation Pédagogique (CAPED) » (« Pedagogical Animation Unit »(PAU)) in the Niger context. | |
Teacher's documentation work and technological resources : teaching numbers at kindergarten. | |
Teachers’ professional knowledge : reconstruction from a chemistry teaching video data corpus.. | |
Teacher's relationship to choreographic artworks when teaching dance in middle school : didactical analysis of practical epistemology moves of a physical education teacher. | |
Teaching a foreign language in primary and secondary education : towards a better understanding of the didactic situations implemented in class : a comparative analysis of the action of two primary teachers and two secondary teachers. | |
Teaching and learning circulatory system : didactic analysis of joint practices and identification of determinants : three cas studies in primary school. | |
Teaching and learning linguistic and non-linguistic subjects in primary education : analysing teachers and students’ joint action in primary bilingual classes in Thailand. | |
Teaching and learning Representation : a study case at Kindergarten : the "Treasure game". | |
The teaching of proportionality in special-needs secondary schools : constraints, specificities, situations. | |
Temps des pratiques de savoir, dispositifs et stratégies professorales : une étude de cas en mathématique au cours préparatoire : Journal du Nombre et Anticipation | |
Le temps didactique dans l'enseignement des mathématiques : approche des phénomènes de régulation des hétérogénéités didactiques | |
Towards a new educational pattern ? : a study on Freinet's school of Vence. | |
Tracking invariant and construction of scientific concepts - the case of the concept of chemical element in physical sciences. | |
La transmission des savoirs dans les monastères tai lue du Laos | |
Le travail documentaire des professeurs à l'épreuve des ressources technologiques : le cas de l'enseignement du nombre à l'école maternelle | |
Travail, handicap et coopération en ESAT : vers un dispositif émancipateur | |
Le travail personnel des collégiens en mathématiques hors classe : une étude didactique | |
Vers une nouvelle forme scolaire ? : une étude de l'école Freinet de Vence | |
Wittgenstein au gymnase : pour une grammaire philosophique de l'EPS |