Estienne, Françoise
Estienne, Françoise, 1932-...., philologue et orthophoniste
Estienne, Françoise 1932-....
Estienne-Dejong, Françoise
VIAF ID: 2469928 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/2469928
Preferred Forms
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Works
Title | Sources |
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185 exercices pour les dyslexiques | |
215 exercices pour les dyslexiques | |
Adolescents, dyslexie et difficultés scolaires : réflexions et action. Quand la théorie sait mais que rien ne fonctionne | |
Alice au pays du bégaiement : exercices pour pallier un bégaiement | |
Apprendre à écrire aujourd'hui ? : les enjeux de l'écriture | |
Apprendre à grandir en harmonie avec soi et avec les autres petit guide à l'usage des parents et de leurs enfants | |
Approche transculturelle des troubles de la communication : langage et migration | |
bégaiements, comprendre et agir plus de 300 exercices | |
Les bégaiements : données actuelles | |
bégaiements histoire, psychologie, évaluation, variétés, traitements | |
bégaiements interprétations, diagnostics, thérapies 160 exercices | |
La Belle histoire de la princesse Voix, ou, la Voix racontée aux enfants et à leurs parents | |
La belle histoire sans fin d'Alice et les secrets de ses trésors : une approche de l'analyse transactionnelle | |
Le bilan multidisciplinaire des enfants de 18 à 36 mois en difficulté langagière | |
bilans de langage et de voix fondements théoriques et pratiques | |
Caverne oreille et cirque Eustache : l'oreille et la rééducation tubaire racontées aux enfants | |
Diagnostics différentiels en oto-rhino-laryngologie et en audio-phonologie | |
Dix histoires pour l'orthophonie | |
dyslexies décrire, évaluer, expliquer, traiter | |
Entrer dans l'écrit stratégies et outils plus de 200 exercices et un syllabaire | |
Évaluer un bégaiement : et son impact dans la vie d'une personne bègue et de son entourage | |
Évaluer un bégaiement un dialogue constructif un outil complet avec un index du handicap du bégaiement normé | |
Examiner un bégaiement outils d'évaluation enfants, adolescents, parents | |
Exercer l'apprendre | |
Exercices phonétiques polyvalents | |
Le gâteau ou les artisans du langage | |
Grenouillette-princesse : sur les chemins qui mènent à la mer | |
Guide d'utilisation pratique | |
Incompétences vélo-pharyngées, dysfonctionnements tubaires, troubles articulatoires : 300 exercices et activités pour y remédier | |
Je suis bien dans ma voix | |
Je suis - j'apprends, j'apprends - je suis : une visite guidée au village du gai savoir | |
Langage et dysorthographie... | |
Langage et l'enfant évolution, accidents de parcours et éducation | |
Lecture et dyslexie... | |
La lecture labiale en groupe : pratique auprès des adultes implantés cochléaires et/ou appareillés : 30 séances d'exercies | |
L'Enfant et l'écriture | |
Lettres ouvertes au Grand B ou ; Le bégaiement démystifié : un prolongement à "La parole ensorcelée | |
logothérapie de groupe | |
L'usage des exercices en orthophonie : enjeux des techniques, remédiation, 220 exercices | |
Ma voix entre mes mains | |
Multilinguisme et orthophonie réflexions et pratiques à l'heure de l'Europe | |
Orthographe, pédagogie et orthophonie | |
Orthophonie et efficacité, les fondements d'une pratique | |
La part des mots, les mots à part : chantiers d'écriture | |
Pasifor et voimenue : au pays de la Voix des Voix et ce qui en résulta | |
Plaisir et langage. Habite en Belgique. | |
Plaisir et langage jeux du langage précédés d'une réflexion sur la notion de rééducation du langage écrit | |
Pratiquer l'orthophonie expériences et savoir-faire de 33 orthophonistes | |
Précis de pathologie et de thérapeutique de la voix | |
Proximités, Logop. | |
rééducation du langage de l'enfant savoir, faire, dire, être | |
Regards sur les adultes bègues | |
Remédiation orthophonique par la musique troubles dys, surdité, écriture, bégaiement | |
Se jouer du bégaiement dans le dédale des contes | |
Trois cent soixante-douze exercices pour articuler, gérer son bégaiement, sa voix | |
Utilisation du conte et de la métaphore | |
La voix en fête | |
Voix parlée, voix chantée examen et thérapie | |
Votre enfant est dyslexique : pourquoi ? Comment l'accompagner ? |