Mialaret, Jean-Pierre, 1940-....
Mialaret, Jean-Pierre.
Mialaret, Jean Pierre, professeur
VIAF ID: 24605371 ( Personal )
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Works
Title | Sources |
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Analyse musicale et perception | |
Apprentissage musical et enseignement programmé, 1979: | |
Du tâtonnement musical de Claire sur un métallophone | |
Des écoles de musique en milieu rural : enjeux sociaux et musicaux | |
Entre son et sens : Michel Imberty : itinéraire d'un psychomusicien : actes du colloque en l'honneur de Michel Imberty à l'Université de Nanterre le 13 décembre 2012 | |
escale de Singapour impressions et souvenirs anthologie de récits de missionnaires de passage à Singapour, 1821-1918 | |
Étude comparative des performances d'adolescents grecs en dictée musicale et en solfège | |
Explorations musicales instrumentales chez le jeune enfant | |
Hinduism in Singapore; a guide to the Hindu temples of Singapore. | |
Improvisation musicale de Florence étude de cas n°1 | |
Musique en tête actes | |
Musique et hôpital : représentations de soignantes | |
La musique et l'enfant sourd implanté : influence de l'implant cochléaire sur les conduites de musiciens et d'enfants déficients auditifs dans le cadre d'un atelier musical | |
Musiques et symboles de la Préhistoire : une approche des musiques de la Préhistoire (des dernières périodes de l'âge de pierre aux premières périodes de l'âge des métaux) par les symboles traditionnels | |
Nature et fonction du modèle prototypique de l'œuvre orale dans le processus d'apprentissage chez les musiciens autodidactes en Crète : enjeux esthétiques, potentialités compositionnelles et problèmes liés à la perception | |
Les non-voyants, la musique et l'imaginaire | |
Notion(s) d'eveil musical aupres d'enfants sourds : similitudes et différences entre enfants sourds et enfants entendants | |
Observation de difficultés rencontrées au cours de la mémorisation de séquences musicales par des pianistes experts | |
Observation des actes pedagogiques d'un chef de choeur en repetition | |
observation des pratiques de concert actes de la journée du 30 mars 2002 | |
Observation du rôle de la vocalisation dans la réalisation d’une tâche de déchiffrage au violon | |
Observation et analyse du processus d'apprentissage de violonistes débutants : avec ou sans lecture d'une partition | |
Observation et analyse (par l'autoscopie) des interactions pédagogiques entre élève et professeur au sein de séquences d'apprentissage de la guitare classique | |
Les outils pédagogiques à l'IUFM | |
Ouverture et expressivité : les Envahiss' notes : l'influence des divers modes d'ouverture dans la pratique de l'opéra sur le développement de l'expressivité | |
The Parisian school musical education ( 1819-2002) : history of institutions, pedagogic conceptions, analyzes of contents of textbooks. | |
Partages musicaux : étude d'une séquence musicale interactive avec des nourrissons de de 12 à 14 mois en crèche | |
Le partenariat entre structures de diffusion musicale et éducation nationale : Musicoulisses, un projet de l'Orchestre de Paris, de la Cité de la musique, des écoles et des collèges | |
Passing through Singapore, 1900-1930 = Escales a Singapour, 1900-1930 | |
Pédagogie différenciée : intégration d'élèves musiciens au cours d'éducation musicale en classe de collège | |
Pédagogies actives et éducation musicale en Chine : le Nouveau Système en construction | |
Perception auditive de certaines composantes d’échelles modales proche-orientales d’enfants libanais entre 8 et 12 ans | |
Permettre à des adolescents sans formation musicale préalable de faire de la musique, grâce à l'informatique : la boite de Pandore | |
Peut-on éduquer l' écoute ? | |
Piano. Pianiste : Interactions éducatives au travers de la musique | |
La place du Geste dans les Chansons de Jacques-Dalcroze | |
Place, fonction et intérêt de l'éducation musicale pour l'enfant sourd chez les éducateurs et rééducateurs | |
Planification et habiletés motrices au piano : pour étudier les interactions entre adultes et jeunes enfants (de 12 à 24 mois) | |
Play interventions with hospitalized children : a psychodynamic approach. | |
Pratique de la pédagogie différenciée dans le cadre d'un atelier de création musicale utilisant l'outil informatique | |
Pratiques verbales, pratiques musicales dans l'apprentissage du chant choral au sein de l'école franco-arménienne Tebrotzassère | |
Problèmes de l'apprentissage pianistique supérieur | |
Les processus d'enseignement-apprentissage de la clarinette dans le cadre spécialisé en France : vers une pédagogie de groupe ? | |
Professeurs de la ville de Paris (1819-1997) : L'institutionnalisation d'un corps professionnel et d'un enseignement musical | |
Des Professeurs de musique face à la diversité socioculturelle des collégiens de banlieue | |
A propos de la musicothérapie en psychiatrie | |
À propos du jeu sonore et musical de l'enfant éléments de réflexion | |
A propos du transfert dans le cadre d'une formation en pédagogie musicale active : problèmes et revue de questions | |
Psychologie de l'enfant et de l'adolescent. (Série d'articles). | |
Psychologie et pédagogie de la musique | |
Quelle place peut-on réserver à la créativité et au jeu dans le cours d'instrument de musique ? Quels en sont les enjeux ? : analyse lexicale comparative du discours d’une enseignante de flûte à bec, en situation de cours dit “traditionnel” et de cours basé sur le jeu et la créativité | |
De quelles manières les professeurs d'éducation musicale se représentent-ils leur discipline ? | |
Quelles sont, pour les musiciens dans le contexte français, les caractéristiques du processus d’appropriation des musiques dites “ rock” ? “ | |
Quels sont les moyens mis en œuvre au C.M.E.A. (Conservatoire de Musique et d'Expressions Artistiques ouvert aux personnes handicapées et accidentées de la vie) pour que l'enseignement et la pratique de la musique permettent à toute personne différente une intégration parmi les autres ? | |
Recherches en éducation musicale à l'UFR de musique et musicologie de l'Université de Paris-Sorbonne, Paris IV, 1993-1999 | |
Recherches francophones en sciences de l'éducation musicale et en didactique de la musique repères bibliographiques | |
Réécouter, réécrire. Évolutions du discours descriptif en classe de troisième. Didactique du lexique en éducation musicale | |
Réflexion sur l'acte pianistique et jalons historiques pour une évolution de sa pédagogie au XXème siècle, en France | |
Regroupement systématique et analyse comparative des méthodes françaises de piano de la période 1950-1996 | |
Les représentations cognitives des violonistes : ou le chant intérieur comme guide pour l'exécution | |
Représentations musicales de collégiens de 15 ans | |
Rôle et place de la musique chez les enfants trisomiques | |
Le rythme et l'éveil musical : étude sur l'efficacité comparative des supports verbaux | |
Schématisation et processus de déchiffrage chez les accordéonistes débutants : etudes exploratoires des fonctions potentielles de la schématisation sur le processus de déchiffrage auprès d'accordéonistes débutants | |
La Schola Cantorum : son image entre passé et avenir | |
Se former à l’IUFM pour enseigner la musique à l’école primaire : le rôle du mémoire professionnel | |
Stratégies d'écriture dans le commantaire d'oeuvre musicale | |
Structure et forme du créateur au médiateur actes de la journée du 22 mars 2004 | |
Le temps d'apprendre et la musique | |
The training of choir conductors : descriptive and comprehensive approach to the teaching apprenticeship of choir conducting in specialised teaching academies in france. | |
Transcription, description and functional analysis from children’s musical exploratory activity with musical computer instrument. | |
La Transdisciplinarité en éducation musicale : étude des conceptions dans la revue L' Education musicale (1953-2000) | |
Transposition didactique appliquée aux méthodes de piano en vue de l'élaboration d'une grille d'analyse des méthodes | |
Travaux et documents de recherche pour l' Education musicale | |
Vers un paradigme trinitaire de lecture de l'éducation artistique |