Castelló, Montserrat
Castelló i Badia, Montserrat
Castelló Badia, Montserrat
Montserrat Castelló i Badia recercaire
Castelló, Montserrat 1960-
Castellò, Monserrat
VIAF ID: 231833996 ( Personal )
Permalink: http://viaf.org/viaf/231833996
Preferred Forms
-
- 100 1 _ ‡a Castelló Badia, Montserrat
- 100 1 _ ‡a Castelló, Montserrat
-
-
- 100 1 _ ‡a Castelló, Montserrat ‡d 1960-
-
- 100 1 0 ‡a Castelló i Badia, Montserrat
-
- 100 1 _ ‡a Castelló, Montserrat
- 100 0 _ ‡a Montserrat Castelló i Badia ‡c recercaire
4xx's: Alternate Name Forms (13)
5xx's: Related Names (1)
Works
Title | Sources |
---|---|
Acompanyament al professorat novell avaluació d'un programa per a la construcción del coneixement professional | |
Análisis del sistema educativo finlandés : la formación del profesorado de educación primaria y secundaria obligatoria | |
Aproximació als comitès d'ètica assistencial en residència: el CEAr Montsacopa, Llar Unnim Obra Social i La Torrassa | |
Argumentació i construcció del coneixement estratègies argumentatives dels estudiants universitaris en situació de debat | |
Avaluar en la diversitat : anàlisi de les habilitats cognitives implicades en les activitats d'avaluació, a l'àrea de llengua de 5è curs de primària de dos centres educatius | |
Carta nova contra las polseras | |
El català a les ciències socials i les humanitats | |
Les Competències professionals del professor d'educació física de secundària a Catalunya : una proposta categorial per a la seva anàlisi | |
Comprensión de múltiples textos expositivos relaciones entre conocimiento previo y autorregulación | |
Concepcions sobre l'escriptura i benestar psicològic en els estudis de doctorat: la perspectiva dels estudiants | |
El Conocimiento estratégico y procedimental implicado en la formación inicial docente | |
El Conocimiento práctico [Diversos articles] | |
Conseqüències de dos models d'avaluació en matemàtiques : calculem pensant | |
Constructing Knowledge About University Education: A Study of an Action-Oriented Discipline | |
Construir la veu filosòfica mitjançant l'escriptura col·laborativa una comunitat d'aprenentatge de la filosofia al batxillerat | |
El desenvolupament de la identitat dels directors d’escola. Caracterització empírica i proposta formativa basada en el diàleg | |
Dialogar per aprendre [Diversos articles] | |
Doctoral supervision and researcher development: conceptualization, practices and experiences | |
Doctoral writing and development: A socially situated perspective | |
Educational innovation in tourism and hospitality studies: Addressing accessibility and gender equality-related challenges | |
Els Procediments d'estudi de textos a l'ESO : concepcions i pràctiques | |
Enseñar a leer y escribir en la educación superior propuestas educativas basadas en la investigación | |
Enseñar a pensar : sentando las bases para aprender a lo largo de la vida | |
Ensenyar a aprendre : concepcions i estratègies d'actuació a l'aula de secundària | |
Ensenyar a escriure per aprendre a la universitat | |
Escribir en la universidad española : entre la realidad y el deseo | |
Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos. Conocimientos y estrategias | |
Escritura académica en la universidad regulación del proceso de composición, conocimientos del tema y calidad textual | |
Escriure textos acadèmics i de recerca | |
Estrategias argumentativas : escribir para convencer | |
Las Estrategias de aprendizaje : cómo incorporarlas a la práctica educativa | |
Estrategias de enseñanza y aprendizaje : formación del profesorado y aplicación en la escuela | |
Les Estratègies en el procés de composició escrita una proposta d'ensenyament-aprenentatge del text argumentatiu | |
La Evaluación auténtica en enseñanza secundaria y universitaria : investigación e innovación | |
Funcions i àmbits d'intervenció de l'assessor psicopedagògic en les diferents etapes educatives | |
Fundamentación y diseño de un modelo de intervención socioeducativa desde una perspectiva constructivista, para su aplicación en organizaciones productivas o de servicios : estudio de su aplicación e impacto en una empresa | |
La identidad de los académicos de enfermería: un proceso en construcción | |
Instantáneas : proyectos para atender la diversidad educativa | |
L'Avaluació per carpetes en el pràcticum de psicopedagogia | |
Learning to write effectively : current trends in European research | |
L'Emergència del metallenguatge en la interacció comunicativa infantil | |
La Presa d'apunts a l'educació secundària obligatòria | |
Las Redes electrónicas de comunicación asíncrona escrita como espacios para el aprendizaje y la enseñanza [Número dedicat] | |
Regulació de l'escriptura d'articles de recerca. | |
The regulation of research article writing : strategies of expert writers in Spanish as their first language (L1) and in English as an international language (EIL) : doctoral dissertation | |
Relaciones entre competencias genéricas y géneros de escritura académica. Las percepciones de los estudiantes universitarios | |
El rol de la indagación en la identidad profesional docente : situación actual y retos en la formación inicial | |
¿Sirven las técnicas para aprender a aprender? | |
La Técnica de asociación libre de Jung : como un recurso para el estudio de la asociación de significados en un cartel | |
Tomar apuntes : un enfoque estratégico | |
Transversalidad educativa y formación inicial docente : un estudio centrado en la reforma educacional chilena | |
University writing : selves and texts in academic societies |