Academic career paths through the prism of gender : for an activities conflicts theory. |
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Analyse de pratiques d'étudiants dans un centre de ressources de langues : Indicateurs d'autonomie dans l'apprentissage |
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Analyzing student practice in language resource centres : Indicators of learner autonomy. |
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La compétence empêchée : étude en immersion dans une industrie de process sur l'organisation du travail et ses invisibles dysfonctionnements qui bloquent le pouvoir d'agir du collectif |
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The dynamics of L2 English development through participation in online informal activities : an exploratory study of French and German university students. |
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Les dynamiques du développement de l'anglais au travers d'activités informelles en ligne : une étude exploratoire auprès d'étudiants français et allemands |
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The effects of learned helplessness in L2 speaking skills : the case of a post-secondary vocational school of agriculture. |
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Les effets de la résignation apprise sur la compétence de production orale en langue étrangère : le cas de l'anglais chez les techniciens supérieurs de l'enseignement agricole |
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Enjeux et dilemmes de l'autonomie : une expérience d'autoformation à l'université : étude de cas |
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Étude du processus de développement de l'autonomie au cours de la préparation d'une thèse le cas d'étudiants en sciences humaines et sociales |
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Formation continue en recherche-action de professeurs d'anglais des collèges |
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Formation par simulation interprofessionnelle à la gestion des ressources de crise au bloc opératoire : une étude de méthodologie mixte |
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Guide strasbourgeois des ressources documentaires en science de l'éducation. |
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The impossible skill : immersion study in a process industry on the organization of work and its invisible dysfunctions that block the collective’s power to act. |
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Ingénieries de formation à visée autonomisante et émancipatrice : vers un modèle d'association apprenante : une recherche-action dans le réseau associatif des petits débrouillards |
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L'accompagnement en contexte de formation universitaire : etude de la Direction de mémoire comme facteur de réussite en Master |
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Langues modernes |
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Life cycle of flowering plants : comparative study of students’ conceptions in Alsace and Baden-Württemberg. |
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lnterprofessional simulation crisis resource management training in the operating room : a mixed method study. |
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La médiation éducative entre dispositif et espace : essai de conceptualisation |
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Les mémoires professionnels à l'IUFM |
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Modeling of a hyper complex pedagogical system. |
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Modélisation d'un système pédagogique hypercomplexe : transposition fractale à la formation professionnelle continue agricole publique de la région Rhône-Alpes |
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Motivation and self- regulated foreign language learning : a contribution to the reflection of the role of classroom -based group tutorial sessions in a partial self-training pedagogic organization. |
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Motivation et autorégulation dans l'apprentissage des langues étrangères : contribution à la réflexion sur le rôle du tutorat dans un dispositif d'autoformation partielle |
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Parcours professionnels et carrières d'enseignants-chercheurs sous le prisme du genre : pour une théorisation en termes de conflits d'activités |
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Personal and professional development of language teachers and acquisition of english by learners in secondary schools : impacts, interactions, relations. |
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Pertinence des normes et standards dans les dispositifs de formation à distance |
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Petite fabrique de l'innovation à l'université : quatre parcours de pionniers |
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Place et posture de l'enseignant, quelles évolutions ? |
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Posture professionnelle enseignante et développement de l'autonomie dans l'apprentissage des langues : une approche située |
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Pratiques et compétences informationnelles des étudiants dans les espaces de formation en ligne |
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Standards’ relevance in distance learning systems. |
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Student dropout at the University of Strasbourg : dimensions and figures. |
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Students information practices and information literacy in distance learning. |
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Study on autonomy development during doctoral theses : the case of doctoral students in humanities and social sciences. |
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Supervision in higher education : a variation of success ine the Master degree. |
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Training engineering aimed at self directed learning and empowerment : towards a learning organization model : a action research in the French associativ net-work "Les Petits débrouillards". |
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Travail et vie précaire : typologie des difficultés d'insertion des jeunes sans qualification |
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Work and precarious life : typology of integration difficulties young people without qualifications. |
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