Chartier, Philippe, 1962-....
VIAF ID: 226144056 ( Personal )
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5xx's: Related Names (2)
- 511 2 _ ‡a Conservatoire national des arts et métiers (France). ‡b Centre régional
- 511 2 _ ‡a Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle (France)
Works
Title | Sources |
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L' accompagnement en orientation, en formation et en insertion professionnelle, des personnes en situation de handicap(s). | |
Analyse des profils de réponses et des erreurs pour un test de raisonnement, les matrices du WISC-IV | |
Le"Bilan de ressources individualisé".Une application du bilan de compétences, auprès des demandeurs d'emploi, inscrits dans le dispositif de l'appui social individualisé : Réalisation à l'association Mosaique de France, spécialisée dans l'accompagnement vers l'insertion sociale et professionnelle, dans le cadre du développement du territoire | |
Évaluer les capacités de raisonnement avec les tests RCC-Raisonnement sur cartes de Chartier manuel de référence et d'utilisation | |
Évaluer l'intelligence logique approche cognitive et dynamique | |
Évaluer l'intelligence logique : choix des épreuves, passation, interprétation, restitution : échelles d' intelligence, les échelles de Wechsler, WISC-III, WISC-IV, WAIS III : tests de facteur g, matrices de Raven, NNAT, D48, D 70 et D2000, R85/R2000 : batteries factorielles, NV7, NV5-R, DAT 5 : épreuves de potentiel d' apprentissage, le TEDE 6 : analyse de stratégies, le logiciel Samuel | |
Expérimentation d'une épreuve d'intelligence : le MGM de Pire | |
La fiabilité de l'évaluation scolaire : une étude sur les variations de notes entre la classe de troisième et la classe de seconde | |
L'évaluation en psychologie : tests et questionnaires | |
L'évaluation nationale 6éme : un outil diagnostic pour remédier aux difficultés individuelles des élèves ? | |
Lien entre réussite scolaire, capacités de raisonnement et sentiment d'efficacité personnelle | |
L'orientation scolaire et professionnelle : pratiques d'évaluation | |
Mesure dynamique du potentiel d'apprentissage chez des élèves de 4ème de collège d'Ile de France | |
Méthodologie relative à la construction des banques d'outils d'évaluation : analyse critique des banques d'outils de la Direction de la Programmation et du Développement : rapport : convention 99-405 | |
Mieux connaître son stress pour mieux s'en libérer : guide pratique | |
Le NNAT : prédicteur de réussite : Vérification et recherche de liens entre la réussite au test et la réussite scolaire en sixième | |
Potentiel d'apprentissage et réussite scolaire : Elaboration d'un nouveau protocole expérimental : Pour être au plus près des ressources intellectuelles de nos élèves | |
Pour une approche exploratoire du potentiel d'apprentissage dans l'épreuve des cubes | |
Psychological health among Tunisian students : between personal accomplishments and constraints of Life University. | |
psychologie de l'orientation | |
QI & intelligence humaine | |
Quels apports de l'approche contextualisée à l'évaluation de l'intelligence chez les adolescent·e·s ? | |
La santé psychologique chez les étudiants tunisiens : entre accomplissement personnel et contraintes de la vie universitaire | |
Stratégies de résolution de problèmes : Une analyse différentielle sur les items 3, 5, 12 et 33 du NNAT | |
Variabilité des situations et variabilité des stratégies de résolution : l'exemple d'une épreuve de type cubes de Kohs | |
Variability of situations and variability of strategies in the block design test. | |
Which contributions of the contextual approach to the intelligence assessment with adolescents?. |